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针对当前思想政治课生活化教学情境的创设存在的流于形式、主体错位、只重导入等问题,创设与课相宜、因人而宜、以生为本、贯穿课堂始终的生活化教学情境,对于提高生活化教学情境创设的有效性,优化思想政治课的教育教学效果具有重要意义。
高中思想政治课生活化教学情境的创设探究
【摘 要】
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针对当前思想政治课生活化教学情境的创设存在的流于形式、主体错位、只重导入等问题,创设与课相宜、因人而宜、以生为本、贯穿课堂始终的生活化教学情境,对于提高生活化教学
【机 构】
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广西民族师范学院政治与公共管理系,广西师范大学马克思主义学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年6期
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