【摘 要】
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在平时的美术课堂教学中,我们经常会发现这样的情况:有少部分同学按照老师的要求很快并且高质量地完成了作品,有大部分同学出现的问题比较多需反复修改,还有少数同学胡乱涂鸦
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在平时的美术课堂教学中,我们经常会发现这样的情况:有少部分同学按照老师的要求很快并且高质量地完成了作品,有大部分同学出现的问题比较多需反复修改,还有少数同学胡乱涂鸦或根本不感兴趣也懒得动笔。这就需要我们教师应从学生角度出发,设计出有层次、多样化符合现代中学生身心特点的美术作业。
In normal art class teaching, we often find such a situation: a small number of students in accordance with the requirements of the teacher quickly and with high quality finished works, most of the students appear more problems need to be repeatedly modified, there are a small number Students graffiti or not interested at all too lazy to write. This requires us teachers should be from the student's point of view, to design a hierarchical, diverse and in line with the physical and mental characteristics of modern high school art homework.
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