旋转式伽玛刀治疗原发性三叉神经痛68例分析

来源 :立体定向和功能性神经外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyhanhui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析和评价伽玛刀治疗原发性三叉神经痛的疗效。方法回顾性分析对本院治疗的68例原发性三叉神经痛病人的病例资料。本组病人治疗时采用MRI定位,以患侧三叉神经根为靶点,选用4 mm准直器治疗,中心剂量为70~90 Gy伽玛刀治疗。结果随访4~100个月,疼痛完全缓解50例,疼痛大部分缓解18例,疼痛部分缓解9例,疼痛无缓解2例,其中3例疼痛完全缓解后复发,2例再次经伽玛刀治疗后疼痛完全缓解。1例发生患侧面部麻木。结论伽玛刀治疗原发性三叉神经痛,创伤小、并发症少、疗效好,复发后再次行伽玛刀治疗疼痛仍可缓解。 Objective To analyze and evaluate the efficacy of gamma knife in the treatment of primary trigeminal neuralgia. Methods A retrospective analysis of 68 cases of primary trigeminal neuralgia treated in our hospital case data. This group of patients treated with MRI positioning to the affected side of the trigeminal nerve root as the target, the choice of 4 mm collimator, the center dose of 70 ~ 90 Gy gamma knife treatment. Results The patients were followed up for 4 to 100 months. Fifty patients were completely relieved of pain, 18 were relieved of pain, 9 were partially relieved of pain, 2 were relieved of pain, 3 were completely relieved of pain and 2 were again treated by gamma knife After the pain completely relieved. 1 case of ipsilateral facial numbness. Conclusion Gamma knife treatment of primary trigeminal neuralgia, trauma, fewer complications, good effect, re-recurrence of gamma knife treatment of pain can be relieved.
其他文献
随着时代的发展进步,学生素质的培养逐渐被重视起来。如何在体育教学尤其是篮球训练中提升学生的素质,使学生进行竞技的同时完善思想品德素质是值得深思的。本文分析了篮球训
随着教育的不断发展,社会提高了对小学教育的重视。相对而言,小学教育在开展的过程中,对学生的将来产生的影响较大,学生很多不好的习惯,也是在小学形成的。当前,小学数学获得
作为一名政治教师,谁都希望自己的课堂生动有趣,谁都希望学生在这样的课堂中快乐地学习成长。那么如何达到这一目标呢?下面我结合自己的教学实践,谈谈几点看法。  一、导入——别出心裁  俗话说,良好的开始是成功的一半。一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。课堂导入方式不是一成不变的,教师应该根据教学对象、教学内容的不同灵活运用,才能收获事半功倍的课堂效果。  1.故事导入法  故事导入法,是根据教学需
1998年10月29日,美国发现号航天飞机从佛罗里达州卡纳维拉尔角的肯尼迪航天中心发射升空,图为升空瞬间。航天员走下航天飞机与前来迎接的官员握手,图中正走下舷梯者为航天史上最年长的航
时代的发展与社会的变迁,带动了思想政治教育事业的不断革新和改善,而思想政治教育事业的新时期、新高度,又在一定程度上推进了社会变迁的整体进程。由此得知,社会变迁和思想
如何更有成效地组织学生开展合作学习是目前中、小学在新课程改革中普遍关注的热点问题。我在教学过程中是这样做的:1、明确分工,合理搭配。2.相互尊重,学会倾听。3.精心设计
不经意间发现涵的书本扉页上写着一句话“为别人鼓掌,就是给自己加油!”我的心头一热,喜从中来。本学期新接了一个班。班里的孩子聪明伶俐、活泼可爱。有两个女孩尤为突出:涵
随着科学技术的发展,信息技术对小学教学中的作用也日益凸现出来,能够更好的服务于当前的小学教育教学。对小学数学教育来说,利用信息技术,融合信息技术会大幅度提高教学效果
摘 要:历史教学中运用情境教学,符合当前新课改的教育要求和理念,也符合学生的心理认知特点。通过情境教学,可以提高学生学习历史的兴趣,增加他们的人文情怀,培养他们的创新精神。本文旨在研究历史情境教学的方法、特点,调动和发挥学生学习的积极性、主动性,提高历史课堂教学效率,从而有助于素质教育总体目标的实现。  关键词:情境教学;教学方法;课堂效率  教学过程对每个学生来说,不仅是一个认知过程,而且是一个
一个算不上什么电脑高手的法国初级交易员杰洛米·科维埃尔,竟然轻意绕过银行内部监控,盗用银行账户密码,闯入银行交易系统,非法伪造银行合约文件,暗箱操作期货交易和虚拟对