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通过情境的创设和问题的提出,可以引发学生深入探究和思考。本文以深度学习教学设计为抓手,从教学分析、教学设计、教学反思、教学评价四个角度说明如何将学生引向深度学习,培育学生数学核心素养。
基于深度学习,提升核心素养
【摘 要】
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通过情境的创设和问题的提出,可以引发学生深入探究和思考。本文以深度学习教学设计为抓手,从教学分析、教学设计、教学反思、教学评价四个角度说明如何将学生引向深度学习,
【机 构】
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北京市房山区教师进修学校
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年25期
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