【摘 要】
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新课程体系下,教师要实现新课程提出的“三维目标”:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,就必须积极优化课堂教学结构,向加分钟要质量、要效益,积极探讨以教师为主导,
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新课程体系下,教师要实现新课程提出的“三维目标”:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,就必须积极优化课堂教学结构,向加分钟要质量、要效益,积极探讨以教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学模式,改变传统教学模式的陈旧单一、学生学习负担沉重、教学高投入低产出、教学效益不高的倾向.然而,随着教师教育观念的转变,又出现了一个不可忽视的问题,部分教师为片面追求“新”的教学方法而彻底否定或基本否定了传统的教学方法.
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