绿色实验

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摘要:小学语文教学,归根结底是儿童自主的学习活动过程。显而易见,儿童是教学活动的主体。教学实践证明,教学效果主要取决于学生对学习的态度,取决于学生学习该学科的动力。为此,教师在教学中应运用科学的方法,采取多种有效手段,调动学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与教学活动的全过程,并在参与中掌握学习方法,学会学习,使学生真正成为学习的主人。  关键词:孩子;成为;学习;主人  在小学语文课堂教学实践中
摘要:丰富多彩的生活,大量的阅读材料,是习作素材取之不尽、用之不绝的源泉。作文训练在于平时勤于积累,既要留心观察生活,用心思考,开展大量阅读,又要注重勤写勤记等措施积累习作素材。  关键词:习作素材;积累方法;积累  作文在语文教学中占据着半壁江山,历来是老师和学生最关注的对象之一。它要经历学习再创造,所以更要注重积累。古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”平日积累的素材多了,写
摘要:课堂教学是一种教师与学生围绕某个话题或内容进行有计划、有目的的互动的过程,在这个过程中,问题是其中非常重要的要素之一。如果老师在课堂上能将它的功效发挥到极致而充分调动学生学习的思维维度,老师的提问就真正达到了“抛砖引玉”的作用。  关键词:抛砖;引玉;师生;问答  有无问题意识,是衡量一个人思维品质优劣的重要因素之一,也是考量一个学生学习能力强弱的标准之一,更是学生所要持有的怀疑精神的具体体
摘 要:提高历史教学的质量成为高中历史教师的工作重点。怎样才能促使教师快速成长,备好课。方法途径很多,其中评课与集体备课再评课尤为重要,一节成功的历史课背后付出了许多教师的心血,良好的开端对于事物的顺利发展起到至关重要的作用。同理,在高中历史教学中,好的课堂导入策略能够激发学生的学习兴趣,提高高中历史教学的水平。  关键词:历史教学;评课与集体备课再评课;课堂导入为例  高中历史作为高中教学体系中
摘 要:随着我国素质教育的全面改革和创新,德育教育已经成为小学班主任教师日常管理工作当中不可或缺的一个环节。首先,德育教育工作的有效开展有利于学生思想道德的建设。对于学生的个体发展而言,虽然储备知识和能力的提升显得格外重要,但对他们的思想道德品质进行塑造则是其适应未来社会发展的必然条件,小学是学生思想道德品质发展的重要时期,因此班主任教师需要把德育教育工作融入日常的教学管理工作当中,勇于承担教育责
摘要:要实现课堂教学效益的最大化,需要师生鼎力合作,扮演好各自的角色,发挥各自的作用。然而,受限于初中生的认知水平,教师需要加大对课堂的掌控力度,从辩证的角度实施课堂教学的“放”“控”“收”。本文结合教学实践,对此进行了探讨。  关键词:初中语文;课堂教学;合作学习;教学方法  课堂组织是一种艺术,如何通过优化教与学的关系、合理设置教学环节、控制课堂教学进度,实现课堂教学效益的最大化,对教师来说是
摘要:本研究采用文献法,观察法及访谈法,对昆山市某幼儿园中受到过度保护的小班幼儿进行了个案研究。研究结果显示过度保护对幼儿的发展会产生诸多不利影响:例如在健康领域影响到了幼儿适应能力,生活自理能力,自我保护能力等必要能力的发展;在社会领域受到过度保护的幼儿表现出社会适应性差,人际交往能力低下等癥状;在其他三大领域中因过度保护也产生了相应的不良后果。基于此,研究者给幼儿的父母长辈提出了相关建议,望能
摘要:现代信息化时代新技术层出不穷,现代信息技术环境日益发达和完善,这为依托现代信息技术为载体的微课创作提供了广阔的发展空间和平台。探讨和实践现代信息技术环境下微课的应用策略,可以更好地为教育教学服务。  关键词:现代信息技术环境;微课;学生立场  未来学大师、世界著名未来学家阿尔文·托夫勒的著作《第三次浪潮》一经发布,很快风行世界,被称为是“21世纪最有影响力的杰作之一”。在这部著作中,他将人类
摘要:随着“互联网 ”时代的推进和新课改的不断深入,高中数学教学中又注入了新鲜的血液——微课。作为新生教学方式,逐渐得到高中数学老师的认可,并被逐渐应用到高中数学教学中,收效较好。本文以微课与高中数学教学整合为研究重点,着力探讨了微课在高中数学教学中的有效应用。  关键词:微课;高中数学;教学;应用   一、 何为微课  微课,是广东省佛山市教育局教育信息网络中心胡铁生老师2011年提出来的。胡老
摘 要:社会的进步与科技的创新日新月异,“学会学习”已成为新形势下我国课堂教育教学改革的终极目标。“学会学习”的本质特征是让每一个学生都具备自主学习的技能。因此我们教师要教给学生具体实用的数学知识的学习方法,注重学生的自主学习能力和学习技能的培养,为学生的终身发展和终身学习奠定良好的学习素养。  关键词:学会;自学;技能  新形势下课堂教学的终极目标是让学生具有终身学习的能力,最终形成适合学生自己