【摘 要】
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《一路探索一路学,一路成长一路歌》一文的作者,是苏州工业园区星洋学校小学部语文教师杨强强。文章有个副标题——我的微课程教学法“三步实践路”,说的是作者实验微课程教
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《一路探索一路学,一路成长一路歌》一文的作者,是苏州工业园区星洋学校小学部语文教师杨强强。文章有个副标题——我的微课程教学法“三步实践路”,说的是作者实验微课程教学法的三件里程碑式的事件,反映作者从对微课程教学法理念与方法的肯定,历经研修中反复磨练的艰辛,再到实现学生发展与教师发展的美好收获,读来颇有启示。启示一:微课程教学法的理念与方法成功地激发起学生的学习力,使学生能在自主学习任务单的引导下,在配套学习视频的支持下,完成学习知识的任务;到课堂上,在课堂学习任务单的引导和教师的组织下,完成从巩固知识到内
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