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职业学校后进生主要存在违纪现象多、特殊心理问题、学习动能不足、自控能力弱、存在行为习惯偏差等问题，主要受学校、家庭、自身等因素的影响，本文以个案分析的形式，通过班主任精神关怀的方式帮助教育、感化学生，创造性地开展了对后进生教育工作，受到学生的好评。
班主任要做学生的精神关怀者——职业院校“后进生”教育辅导案例分析
【摘 要】
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职业学校后进生主要存在违纪现象多、特殊心理问题、学习动能不足、自控能力弱、存在行为习惯偏差等问题，主要受学校、家庭、自身等因素的影响，本文以个案分析的形式，通过班主任
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2013年1期
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