【摘 要】
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中学物理与物理模型有着密不可分的关系。如教学活动的设计既要源于教材，又要高于教材，同时它还常常依据物理模型进行构思、设计；在解题时，如果能从物理情境中发现物理问题的本质
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中学物理与物理模型有着密不可分的关系。如教学活动的设计既要源于教材，又要高于教材，同时它还常常依据物理模型进行构思、设计；在解题时，如果能从物理情境中发现物理问题的本质和特点，将陌生的问题化归为熟悉的物理模型，则会对解题起到事半功倍之效。我在教学《宇宙航行》这节课时，对物理模型的设计有了更进一步的认识，刚开始的时候，我觉得这节课比较难上，因为卫星的设想及卫星的发射速度和运行速度对学生来说是非常抽象的。那么，如何设计这节课才能把握住切入点，使学生体会其中的奥秘所在呢？经过一系列的方法筛选，最后我采用了模型法
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