绿色设计视域下的手工艺生态文化分析——以梁平二元纸工艺为例

来源 :生态经济(学术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzl2008000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对渝东梁平地区二元纸工艺的物理特性、制作工艺的分析,探讨传统手工艺的生态文化及其特征。研究指出,传统手工艺是通过对自然材料的感悟与体会所逐步完善的手工技艺,它的形成、发展均体现了对自然环境、人文环境和社会文化背景的尊重,体现了传统手工艺自然、和谐的生存状态。进而探讨了在当前“设计的绿色主义”背景下,现代设计向传统手工艺及其造物思想的回归,通过人、造物、自然的共生互融,有效实现现代设计的可持续发展的绿色设计理念。 Through the analysis of the physical characteristics and production process of the dual paper craft in Liangping area in eastern Chongqing, the paper discusses the ecological culture and its characteristics of traditional handicrafts. The research shows that traditional handicrafts are handicraftsmanship gradually improved through the comprehension and experience of natural materials. Its formation and development all reflect the respect to the natural environment, humanistic environment and social and cultural background, reflecting the natural and harmonious traditional handicrafts Survival status. Then it explores the return of modern design to the traditional handicrafts and their creations in the current “green design”, through the symbiosis of people, creation and nature, and the effective realization of the green design of sustainable development of modern design idea.
其他文献
中国航天标准化与产品保证研究院(以下简称标准化院)因工作需要,现面向社会公开招聘以下岗位人员(同等条件航天系统人员优先考虑)。一、标准化院副总工程师岗2~3人1.岗位主要
“绅士”(gentleman)一词来源于17世纪中叶的英国,高高的礼帽、笔挺的西装以及锃亮的皮鞋则是传统绅士的一身标准行头。如果将gentleman这个词拆分开,前半部分的gentle可以解
《理正水务一体化管理信息系统》是利用数据采集与传输技术、计算机网络技术、数据库技术、地理信息系统、多媒体技术等建立一个水务管理平台,在平台的基础上搭建业务管理系
介绍了一种新型柔性液晶薄膜光开关的设计与制作。该薄膜型光开关利用聚合物分散液晶(PDLC)材料的电光特性,实现光开关的功能。描述了光聚合引发相分离法制备小型PDLC光开关的方
有效教学应该从学生已有的认知结构出发,通过创设情景,提出问题,调动学生思维活动,积极有效地构建新的认知结构,巩固和优化认知结构,应用和拓展认知结构,实现学生认知能力的
在课堂教学中,提问是课堂教学的重要组成部分,但课堂教学的有效提问却成为困扰许多教师的—个难题。在教学中,一个好的提问,会一石激起千层浪,荡起思维的层层涟漪;一组好的问
经过两年左右的时间,我国战略性新兴产业内部分行业正在演变为“临界点”行业,在政策利好的刺激下行业内吸纳投资的重点已经颇为明显战略性新兴产业又一次牵动了市场的目光。
阅读是写作的基础。在大量阅读的过程中,学生储备了丰富的语言,形成了良好的语感,感悟了精妙的表达方法,一旦提笔作文,就会自然流畅地表达出来,教师若趁此良机指导学生练笔,
以2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸(AMPS)为单体,凹凸棒黏土(APT)和羧甲基纤维素钠(CMC)为复合组分,采用微波辐射方法制备了CMC-g-PAMPS/APT环境友好复合高吸水性树脂,探讨了合成
《语文新课程标准》在“教学建议”中指出:“语文教学要在师生平等对话的过程中进行,要遵循儿童心理发展的规律,选择教学策略。”因此,多媒体辅助教学符合低年级儿童的心理特