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摘 要：文章通过对听力新老题型变化的比较, 重点分析大学英语考试中听力理解的构成部分及考点, 并提出相应的对策。
关键词：CET-4 听力题型分析 备考策略
根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，自2006年6月起大学生英语四级考试进行了全面改革。从2007年开始，所有考生都参加了新四级考试。新四级变在何处？如何备考？本文将针对听力部分的变化，来谈一谈备考方案及应试技巧,希望对广大考生能有所帮助。
一﹑短对话部分
短对话一直是考生们比较稳定的得分点,是四级考试中最有规律也最易提高的一个部分。在四级新题型中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道,但是短对话作为最基本的类型化听力题目的事实没有改变。大部分题目都可以按照过去题目的套路解决，例如人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。
二﹑长对话部分
长对话虽然是四级题目中的“新面孔”,但完全可以把它看作是短对话和听力短文的结合,因为长对话在考试中就是听力短文式的问题设置用短对话的形式进行的。就其出题分布而言，一般会有一题整体把握，考察对话主题、对话人物关系或对话地点场景等。之后部分若对话为多话题内容，则选择其中几个话题进行考察;若对话内容为单一事件的描述，则关注事件的起因、经过、结果等方面；如果是调研性内容，则考察点往往可能集中到被调研人的观点、意见、建议等方面。
首先，信息定位很重要。对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点；其次，边听边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度地吻合，这是做短文听力的要诀，同样适用于长对话；最后，长对话的源头多是托福听力，所以诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景需要着重注意。
三﹑听力短文部分
第一、迅速从选项中辨别问题类型，若为故事，结尾和对话需要非常小心;若为说明文，首尾必然有题要出。第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项,千万不要因为有不懂的单词和不懂的句子出现就放弃。第三、注意短文的常考点，诸如首末句、转折关系、逻辑关系、最高级等。
四﹑复合式听写
复合式听写历来是考生们最头疼的部分,在新题型中,前8空需要写出单词，实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂但是容易写错的单词，所以平时的功底就很重要了。而对于分数设计较高的最后3个空，也就是长句子听写，建议用自己的话把题目要点写出来而尽量不要完全按照听到的写下来，因为后者的难度实在太大，另外也没有必要。
总的说来,改革后听力部分的难度有所增加,但这并不可怕。大家不要因为改革而慌了手脚，盲目地认为以前所学的知识都没有用处了。从上面的分析大家也不难看出，我们复习的策略并不应该有很大的变动。就听力部分而言，我建议以前好的方法完全可以沿用下来，以前的真题也完全可以继续使用。唯一需要增加的是对长对话的训练，这样才能做到有的放矢，从容应对。
简要分析了听力新题型的构成,下面我们再来谈谈应试技巧。
1.调整心理状态
在考试过程中,良好的心理状态是至关重要的。考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，无法抓住听力内容的关键词；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的学生要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态；出现后一种情况的学生可能是对自己的能力估计不足，对考试有一种惧怕心理,这就要从自身做起，平时加强听力训练，弥补弱项,从而充满自信，保持心理稳定。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则会漏听更多内容。关于心理准备，我们提出学生们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)發挥听力。
2.快速浏览选项
考生要切记，对付一切听力考试行之有效的做法就是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。(因为考试指令大家已经非常熟悉了,考试中不必再逐字逐句地听下来)应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：
1)题目所涉及的主要人物﹑地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。
2)一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，所以你要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。
这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上的。当考生具有这一能力时，通过播放录音前的短暂时间对问题所设的选择项快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性﹑目的性地去注意听力材料中提供的信息,从而迅速地找出有效词句来，做出正确判断。
3.要注意对话的情景
任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景中必然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力，对构成情景的条件和因素进行分析、推测和判断。例如，在商店，服务员与顾客一般谈论商品的价钱、尺寸、款式、颜色等问题；在餐馆，一般是对服务进行评价等；在机场，一般是谈论航班或机票、起飞或降落等问题。考生如果搞清楚了对话的情景，一般就可预知将要交流的信息；反之，考生如果知道了交流的信息，也可推测对话者之间的关系或对话发生的环境。所以大家应熟记一些典型场合里典型会话所使用的典型词汇,如饭店(menu, order, etc.)﹑邮局(postage, package, stamp, etc.)等,增加对这些词语的敏感度。
4.要做必要记录
学生们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。
在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。在Section A中，有关于时间、数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。
要知道,听力能力的提高绝不是一蹴而就的,它是一个漫长的﹑循序渐进的过程,所以要有计划地﹑经常性地练习。
参考文献:
[1]吴鼎民,刘长江.大学英语四级考试变化与对策.北京：科学出版社，2006.
[2]全国大学英语四六级考试改革方案（试行）.
关键词：CET-4 听力题型分析 备考策略
根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，自2006年6月起大学生英语四级考试进行了全面改革。从2007年开始，所有考生都参加了新四级考试。新四级变在何处？如何备考？本文将针对听力部分的变化，来谈一谈备考方案及应试技巧,希望对广大考生能有所帮助。
一﹑短对话部分
短对话一直是考生们比较稳定的得分点,是四级考试中最有规律也最易提高的一个部分。在四级新题型中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道,但是短对话作为最基本的类型化听力题目的事实没有改变。大部分题目都可以按照过去题目的套路解决，例如人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。
二﹑长对话部分
长对话虽然是四级题目中的“新面孔”,但完全可以把它看作是短对话和听力短文的结合,因为长对话在考试中就是听力短文式的问题设置用短对话的形式进行的。就其出题分布而言，一般会有一题整体把握，考察对话主题、对话人物关系或对话地点场景等。之后部分若对话为多话题内容，则选择其中几个话题进行考察;若对话内容为单一事件的描述，则关注事件的起因、经过、结果等方面；如果是调研性内容，则考察点往往可能集中到被调研人的观点、意见、建议等方面。
首先，信息定位很重要。对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点；其次，边听边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度地吻合，这是做短文听力的要诀，同样适用于长对话；最后，长对话的源头多是托福听力，所以诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景需要着重注意。
三﹑听力短文部分
第一、迅速从选项中辨别问题类型，若为故事，结尾和对话需要非常小心;若为说明文，首尾必然有题要出。第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项,千万不要因为有不懂的单词和不懂的句子出现就放弃。第三、注意短文的常考点，诸如首末句、转折关系、逻辑关系、最高级等。
四﹑复合式听写
复合式听写历来是考生们最头疼的部分,在新题型中,前8空需要写出单词，实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂但是容易写错的单词，所以平时的功底就很重要了。而对于分数设计较高的最后3个空，也就是长句子听写，建议用自己的话把题目要点写出来而尽量不要完全按照听到的写下来，因为后者的难度实在太大，另外也没有必要。
总的说来,改革后听力部分的难度有所增加,但这并不可怕。大家不要因为改革而慌了手脚，盲目地认为以前所学的知识都没有用处了。从上面的分析大家也不难看出，我们复习的策略并不应该有很大的变动。就听力部分而言，我建议以前好的方法完全可以沿用下来，以前的真题也完全可以继续使用。唯一需要增加的是对长对话的训练，这样才能做到有的放矢，从容应对。
简要分析了听力新题型的构成,下面我们再来谈谈应试技巧。
1.调整心理状态
在考试过程中,良好的心理状态是至关重要的。考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，无法抓住听力内容的关键词；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的学生要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态；出现后一种情况的学生可能是对自己的能力估计不足，对考试有一种惧怕心理,这就要从自身做起，平时加强听力训练，弥补弱项,从而充满自信，保持心理稳定。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则会漏听更多内容。关于心理准备，我们提出学生们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)發挥听力。
2.快速浏览选项
考生要切记，对付一切听力考试行之有效的做法就是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。(因为考试指令大家已经非常熟悉了,考试中不必再逐字逐句地听下来)应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：
1)题目所涉及的主要人物﹑地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。
2)一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，所以你要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。
这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上的。当考生具有这一能力时，通过播放录音前的短暂时间对问题所设的选择项快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性﹑目的性地去注意听力材料中提供的信息,从而迅速地找出有效词句来，做出正确判断。
3.要注意对话的情景
任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景中必然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力，对构成情景的条件和因素进行分析、推测和判断。例如，在商店，服务员与顾客一般谈论商品的价钱、尺寸、款式、颜色等问题；在餐馆，一般是对服务进行评价等；在机场，一般是谈论航班或机票、起飞或降落等问题。考生如果搞清楚了对话的情景，一般就可预知将要交流的信息；反之，考生如果知道了交流的信息，也可推测对话者之间的关系或对话发生的环境。所以大家应熟记一些典型场合里典型会话所使用的典型词汇,如饭店(menu, order, etc.)﹑邮局(postage, package, stamp, etc.)等,增加对这些词语的敏感度。
4.要做必要记录
学生们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。
在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。在Section A中，有关于时间、数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。
要知道,听力能力的提高绝不是一蹴而就的,它是一个漫长的﹑循序渐进的过程,所以要有计划地﹑经常性地练习。
参考文献:
[1]吴鼎民,刘长江.大学英语四级考试变化与对策.北京：科学出版社，2006.
[2]全国大学英语四六级考试改革方案（试行）.