【摘 要】
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习近平总书记在党的十八大报告中提出：“把立德树人作为教育的根本任务。”孟子曰：“无羞恶之心，非人也。”一个人要处身立世，要想有所成就，要走向成功，就需要以德立身，以德立业，洁身自好，好自为之。一个人的成长必先修其“德”。 而当前全国各地正在大力推行学校特色文化建设，校园文化是一所学校的精、气、神，是学校氛围和办学风格的一种反映，不仅对师生具有巨大的感染作用，而且由此培养出的人才的高素质是全面深刻
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习近平总书记在党的十八大报告中提出：“把立德树人作为教育的根本任务。”孟子曰：“无羞恶之心，非人也。”一个人要处身立世，要想有所成就，要走向成功，就需要以德立身，以德立业，洁身自好，好自为之。一个人的成长必先修其“德”。
而当前全国各地正在大力推行学校特色文化建设，校园文化是一所学校的精、气、神，是学校氛围和办学风格的一种反映，不仅对师生具有巨大的感染作用，而且由此培养出的人才的高素质是全面深刻和持久的。学校的特色文化体现于学校的办学思想体系、环境建设和活动引领中，在其中融入“立德树人”，便可全面发挥校园文化的育人功能，也是新形势下加强学生思想道德教育的有效措施。
一、把“立德树人”融入办学思想体系中
办学思想是学校的灵魂，包括办学理念和“一训三风”等，是学校开展特色文化建设的行动指南。办学理念是一所学校在长期办学过程中形成的个性化、持久稳定和被社会公认的特征，是学校形成品牌不可缺少的因素。以本校为例：我们定“立德树人，兴文强校”作为办学理念;“崇德
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