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在大环境下,构建小学语文课堂的有效性是新课改提出的要求。因为小学语文课堂是提升学生语文学习能力及素养的重要途径。高效的语文课堂不仅是语文学习质量和效率的保障,也能提升学生的积极性,对于小学语文教师而言,需要教师从学生的角度出发,根据学生所需,采用多元化的教学方式,提升课堂的有效性。语文学科是学生较为熟悉且接纳度较高的一门基础性学科,对于初中阶段的学生来说,经过之前小学六年的积累已经掌握了初步的语文学习能力,如何在初中阶段通过教学活动的引导提升学生的语文综合素养与自主学习、分析能力,开展有效的教学活动是每名