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【摘要】
教育与生活有机融合，打造初中生物高效课堂
【摘 要】
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【摘要】 生物技术的迅猛发展，为我们的实际生活提供了诸多的便捷和帮助，生物学科知识在实际生活中的应用也十分广泛。生物学科知识，来源于生活，并且应用于生活，教师教学要遵从这一宗旨，并将生物教学与学生的实际生活相互融合，才能打造、构建生物高效课堂，才能让学生体验到生物学科学习的乐趣。本文就初中生物教学如何实现与学生实际生活的融合展开了论述，提出了几点思考和建议。 【关键词】 初中生物 实际生活 高
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
【摘要】任何学科的教学，最终目的都是提升教学效率，所以就要将目光放在课堂这一主阵地上，想办法提升课堂质量。高效的课堂必然是学生和教师之间有着比较多的互动，而不是教师一个人在讲解，学生只用坐下来听。所以提升课堂质量的关键在于提升师生之间互动的有效性，这也是本文将要探究的主要问题。本文立足初中历史课堂分析，在教学中如何提高师生之间互动的有效性。 【关键词】初中历史 课堂教学 师生互动 【中图分类号
【摘要】随着信息技术的不断发展，我国高中化学的教学模式和教学手段发生了较大的变化。基于微视频的高中化学翻转课堂教学实践，不仅可以有效调动学生的课堂主导能力，还对加强师生之间的互动大有裨益。本文主要探讨基于微视频的高中化学翻转课堂教学实践，从而为我国高中化学教学的不断发展奠定夯实的基础。 【关键词】微视频 高中化学 翻转课堂 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1992
【摘要】 小学生时期是培养各方面能力的黄金阶段，教师对其的正确引导起着至关重要的作用，思维品质的培养首当其冲。教师通过革新教学方式让学生对学习产生浓厚的兴趣，形成自主专研学习的习惯，从而培养缜密的思维品质。其中“诱错题”的设计在小学数学教学中脱颖而出，本文主要说明了设计“诱错题”对小学生思维品质的培养。 【关键词】 小学数学 诱错题 思维品质 【中图分类号】 G623.5
【摘要】 在新的教学时期，学校和老师都需要对新的教学理念和方法加以关注，通过在课堂教学中积极的应用新的教学方法来促进课堂教学的质量提升，进而也促进学生的学科核心素养养成，这是促进教学质量提升的重要途径。在当前的高中政治课堂教学中可以积极的对信息技术这样的新型教学手段加以应用，利用信息技术的优势发挥来促进高中政治课堂教学的质量提升，需要注意的是，我们的老师需要信息技术的应用策略展开相关的分析，从而更
【摘要】 伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育”。在进行教学时，不仅要以德服人，还要善于爱心教育，本文结合多年的班主任工作中经验，谈几点看法。 【关键词】 尊重 爱心 量化管理 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-014-01 0 一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点
【摘要】 基础教育阶段是帮助学生掌握知识、提高思想道德修養和个人能力的关键时期。班主任在班级管理过程中，要摒弃传统机械化教育手段，采用民主治班策略，给予学生充分成长的空间，引导学生积极参与班级建设，让学生学会自主管理，以达到最佳教育效果。 【关键词】 班级管理 自主管理 民主治班 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 近年来，教育学者们对建构主义教学理论的研究更加深入，由此衍生出来的支架式教学模式也受到了更多教师的青睐。但是由于我国对该理论和性质的理解以及应用还不够深刻，仍然需要更多的实践和研究，才能促进其得到更好的应用。高中思想政治课堂中应用支架式教学模式能够帮助学生构建自己的知识体系，提升辩证思维能力。本文就支架式教学应用的价值进行了分析，对支架式教学在高中思想政治教学中的应用策略进行了探究。
【摘要】 在南宋时期客家文化已经形成了独特的文化形式，我校所处连平地区，拥有丰富的地方文化。近些年我国为了保障美术课程适应不同学生不同地区的要求，实行三级课程管理方案，使得基层学校能够灵活机动的安排美术课程，在美术课程教学中充分挖掘本土资源，开发校园连平客家文化校本课程，将独属于连平客家文化建筑融入初中美术鉴赏课程中。对此在初中美术鉴赏课程中，教师要有计划分层次的融入连平客家文化建筑，将美术鉴赏与
【摘要】 思维导图以直观形象的形式表达知识结构，可以有效地把思考过程和知识的关联呈现出来。在初中《道德与法治》（下文以“道法课”简称）教学中有效运用思维导图，可以改进教学方式，帮助学生构建系统化的知识框架，从而优化教与学行为，提升学习效果。 【关键词】 思维导图 道德与法治 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 199