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【摘要】
基于地方文化的美术教育资源开发
【摘 要】
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【摘要】 在南宋时期客家文化已经形成了独特的文化形式，我校所处连平地区，拥有丰富的地方文化。近些年我国为了保障美术课程适应不同学生不同地区的要求，实行三级课程管理方案，使得基层学校能够灵活机动的安排美术课程，在美术课程教学中充分挖掘本土资源，开发校园连平客家文化校本课程，将独属于连平客家文化建筑融入初中美术鉴赏课程中。对此在初中美术鉴赏课程中，教师要有计划分层次的融入连平客家文化建筑，将美术鉴赏与
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年15期
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【摘要】语法教学一直是教师关注的焦点，其目的就是为了提高学生的综合语言能力。信息技术日益发展、多媒体广泛应用和多模态话语分析理论深入研究，为语法教学注入新的动力。本文通过一节语法教学案例初探在多模态话语中创设连贯情景，如何让学生在具体语境中感知、体验、习得、迁移语法知识在应用中提高语法能力。 【关键字】多模态话语 情景教学 情景语境语法能力 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【
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【摘要】 学生具备一定的数学应用意识对于以后的学习和生活都极为重要，这可以使得学生将数学知识与生活紧密联系起来，不断地从生活中摸索数学规律，并且主动发现数学问题，再用自身掌握的专业知识来解决问题，使得数学知识学有所用，真正体现出数学知识的价值性以及广泛适用性。因此，本文针对中职数学教学当中如何培养学生的数学应用意识展开一些分析和探讨。 【关键词】 中职 数学教学 应用意识 培养 分析 【中
【摘要】任何学科的教学，最终目的都是提升教学效率，所以就要将目光放在课堂这一主阵地上，想办法提升课堂质量。高效的课堂必然是学生和教师之间有着比较多的互动，而不是教师一个人在讲解，学生只用坐下来听。所以提升课堂质量的关键在于提升师生之间互动的有效性，这也是本文将要探究的主要问题。本文立足初中历史课堂分析，在教学中如何提高师生之间互动的有效性。 【关键词】初中历史 课堂教学 师生互动 【中图分类号
【摘要】随着信息技术的不断发展，我国高中化学的教学模式和教学手段发生了较大的变化。基于微视频的高中化学翻转课堂教学实践，不仅可以有效调动学生的课堂主导能力，还对加强师生之间的互动大有裨益。本文主要探讨基于微视频的高中化学翻转课堂教学实践，从而为我国高中化学教学的不断发展奠定夯实的基础。 【关键词】微视频 高中化学 翻转课堂 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1992
【摘要】 小学生时期是培养各方面能力的黄金阶段，教师对其的正确引导起着至关重要的作用，思维品质的培养首当其冲。教师通过革新教学方式让学生对学习产生浓厚的兴趣，形成自主专研学习的习惯，从而培养缜密的思维品质。其中“诱错题”的设计在小学数学教学中脱颖而出，本文主要说明了设计“诱错题”对小学生思维品质的培养。 【关键词】 小学数学 诱错题 思维品质 【中图分类号】 G623.5
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