【摘 要】
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“文似看山不喜平”,文章起伏曲折,就能使读者兴趣浓厚,步入胜境,领略无限风光。课堂教学也是一样,如果课上得呆板,从头到尾一个样,就会令人昏昏欲睡。若上得起伏跌宕,有鲜明
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“文似看山不喜平”,文章起伏曲折,就能使读者兴趣浓厚,步入胜境,领略无限风光。课堂教学也是一样,如果课上得呆板,从头到尾一个样,就会令人昏昏欲睡。若上得起伏跌宕,有鲜明的节奏,就能引人入胜,产生好的教学效果。我们学校从去年开始了“211高效课堂教学模式”的探讨研究,这
“Wen like to see the mountains do not like flat,” ups and downs ups and downs, you can make readers interested in thick, into the Victory, enjoy unlimited scenery. Classroom teaching is the same. If you have to be rigid in your class, you will feel sleepy all the time. If you can afford to ups and downs, a distinctive rhythm, you can be fascinating, have a good teaching effect. Our school started last year, “211 Efficient classroom teaching mode,” the study of this
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