【摘 要】
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近一、二年来,笔者发现,在某些农村,有将甘薯和马铃薯同窖贮藏的现象。实践证明,这种做法是不正确的,其结果导致了甘薯和马铃薯的大量腐烂。甘薯和马铃薯都具有皮薄、肉嫩、
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近一、二年来,笔者发现,在某些农村,有将甘薯和马铃薯同窖贮藏的现象。实践证明,这种做法是不正确的,其结果导致了甘薯和马铃薯的大量腐烂。甘薯和马铃薯都具有皮薄、肉嫩、含水量高等特点,根据这些特点,二者都适合采用地窖贮藏。但是甘薯和马铃薯对贮藏的温度要求不同,甘薯贮藏的适宜温度是12～
Nearly one or two years, I found that in some rural areas, sweet potatoes and potatoes will have the same cellar storage phenomenon. Practice has proved that this approach is not correct, the result led to a large number of sweet potato and potato decay. Sweet potatoes and potatoes are both thin, tender, high moisture content, according to these characteristics, both are suitable for storage in the cellar. However, sweet potato and potato have different storage temperature requirements. The optimum storage temperature for sweet potato is 12 ~
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置身刘荃老师的课堂,不禁让我想起河面上的摆渡人。撑一支长篙,由此岸渡向彼岸,即使闭上眼睛,他也知晓这里的一山一壑、一沟一渠。是的,优秀的教师不就是一个智慧的渡者?在课
师爱是师德的灵魂，教师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生。《爱然后知教》的作者徐晓思，向我们讲述了爱与教育的奥秘--全在于一个“爱”字。作者的专业成长与爱同行。
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报道了四川、重庆两省（市）梨树根围纽虫科的十五种。这十五种分别为：Helicotylenchus borinquensis、H.cornurus、 H.digonicus、H.dihystera、H.exallus、H.leiocephalus、H.ma
写字和阅读、习作一样，也是培养学生思维能力的重要手段。因而写字过程自然也是思维过程，写字能力提高的过程。 一、 直观演示讲解，培养形象思维能力 汉字是图形的净化，概括性的象征取代图画式的描绘，简洁的线条取代投影式的块面结构。教师要在教学中，让学生体会用笔的轻重缓急、笔画的粗细变化和线条组合起来形成具体的形象美。 1. 游戏中体会笔画的节奏感。教学中，教师通过形象的讲述，让学生明白基本笔画的写
书法审美是精神享受,也是学习提高。所谓精神享受是说在探察书法作品优美,领悟书法作品情趣的过程中,得到赏心悦目、情绪激动的艺术享受。所谓“学习提高,是指通过审美在技艺