【摘 要】
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《初中历史课程标准》在课程目标“过程与方法”中也提出“在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题的价值和意义，并尝试体验探究历史问题的过程。
【机 构】
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内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗树林子小学
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《初中历史课程标准》在课程目标“过程与方法”中也提出“在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题的价值和意义，并尝试体验探究历史问题的过程。”因此，培养学生的问题意识，是新课标的要求，是新时代的要求，也是培养创新型人才的要求。本文就谈谈如何培养学生的问题意识。一、多种互动模式相结合我们传统的教学是以“老师问、学生答”这种互动为主，但很明显，它忽视了学生自主学习的意识和能力，使学生满足于老师的讲授，不会独立思考，于是出现没有问题可问或是自己提不出问题甚至没有机会思考和提出问题。为了
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