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课堂教学要使学生积极主动地学习，教师必须把手中的教材用活。教学时，可以挖掘一些生活实例来组织教学，这样，既能使学生感到亲切、浅显，又使课堂形式生动、有趣。如教“一个数加减一个接近整百数”一课时，多加的要减去．多减的要加上，少加的要加上．少减的要再减去，这四条简算规律，学生很难理解。课堂上我安排了一个“付整找零”的情境，