引入源头活水写出生活味道 ——浅谈如何让作文写出生活味

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生活是写作的源泉,文章的使命是表现生活.所以作文教学要引导学生观察生活、体验生活、积累素材,并且加强知识储备,从而使学生写出的内容真实,生动感人,让作文富有生活味.
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【摘要】语文阅读教学可以使学生听说读写能力得到综合性发展提高,课外阅读教学又是语文阅读教学重要辅助形式。良好的课外阅读教学活动开展,可以有效促进学生对课文知识内容的深化理解和延伸,促进学生阅读理解能力提高和语文素养形成。本文通过深入分析,提出了课外阅读教学效率的有效提升策略。  【关键词】课外;阅读;效率  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  教师指导学
【摘要】在国家新课标改革要求下,将初中年级的语文知识讲授划入到了一种新进度中,作文一直以来都是语文学习中的一大重点,也随之凭借新的面貌重新出现在教师和学生眼前。于是怎样在变化如此巨大的眼下提升初中学生对作文的理解,所有老师都应该探求更好的方法,找出最高效的方案提高教育的质量与学生的写作能力。  【关键词】新课标;初中写作;有效指导  【中图分类号】G633 【文
中华文化博大精深,唐诗、宋词、元曲、明清小说都是中华民族文化的象征,古代诗歌作为中华文化的瑰宝,是我们精神世界的动力.如何在阅读教学中提高学生的审美情趣,培养学生鉴
【摘要】随着教育改革的甚嚣尘上,教育理念在不断升级,现代教育领域对于培养学生的综合素养越来越重视,初中语文阅读教学作为语文教学的组成部分,对于学生综合素养的提升具有非常重要的意义。语文阅读理解作为一种综合性很强的课堂活动模式,是充分检验学生阅读能力、理解能力的一种方式,因此语文教育工作者在教学过程中应该不断探索,使语文阅读理解和语文教学实际相结合,不断进行教学手段创新,为语文阅读教学活动的顺利开展
【摘要】阅读教学是学生、教师、编者、文本之间的对话过程。教学中应充分发挥师生双方主动性和创造性,同时应体现语文课程的实践性和综合性。根据新课标的指引,我觉得在日常的阅读教学中我们可以通过小练笔从文本空白的补写、情境语段的仿写、文本的仿编或结尾处的续写三个方面来降低写话的难度,让学生想写、乐写、有话可写。  【关键词】补写;仿写 ;续写  【中图分类号】G623
【摘要】笔者谈构建三位一体的阅读联盟,推进儿童爱阅读习惯的养成。生生联盟结成伙伴共 读,扩展伙伴阅读的范围,提升孩子阅读的兴趣力;师生联盟的组建,进行深度阅读,提升孩子的阅读力;家校联盟,打开阅读时空的翅膀,提升孩子阅读的持久力。  【关键词】共读;兴趣力;阅读力;持久力  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  作为一名语文老师,我一直将“学生阅读习惯
议论文写作是高中写作教学的主要组成部分,也是语文高考中大部分学生所选用的文体.但是一直以来,学生感觉无从下手,不知该如何写.俗话说,好的开头是成功的一半.可见,如何写好
【摘要】阅读是语文学习的基础内容之一,做好阅读教学不但可以帮助学生提高其口语表达能力,还能帮助其提升写作水平。以往的初中语文教育中,教师对阅读教育不够重视,学生的阅读能力较弱,在一定程度上影响了其写作能力、审题能力。在个性化视角下开展语文阅读,不但能够激发学生对阅读的兴趣,还能够提升其阅读水平,培养其综合素质能力。故此,教师应该在个性化视角下进行阅读教学。  【关键词】个性化视角;初中语文;阅读教
【摘要】阅读是语文学科重要的构成部分,而学生阅读能力的好坏直接决定了其语文素质的高低。因此语文教师在教学的过程中,应该注重对学生阅读能力的培养,而培养阅读能力的关键,在于对学生阅读兴趣的培养。本文笔者主要就如何在初中阶段培养学生的阅读兴趣展开探析,希望能够为初中语文学科阅读教学的发展贡献自己的一份力量。  【关键词】阅读兴趣;学生;语文素养;探析  【中图分类号】G623
【摘要】在语文教材所选的文体中,诗歌属于一种精致、蕴含丰富的文体,是一种高品位的文学。《卖炭翁》选自白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第二十三首,是白居易也是唐诗的代表之作,它不管从韵律方面,还是从情感、语言方面,都有着厚实的审美价值,所以对这首诗歌审美价值的理解和感受,是审美教育的重要内容。所以,本文首先论述《卖炭翁》所蕴含的审美价值,其次再依此对其审美教育的实施展开议论。  【關键词】《卖炭