谈初中数学课堂练习有效性设计

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随着新课程改革的实施,新的教学理念和新的教学方式正逐步融入教学实践中。学生做作业、教师批改作业,这是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错,但一考试成绩很差,原因是多方面的:有可能是学生仅仅为了完成作业而没有用心复习;也有可能是做作业时对着例题照葫芦画瓢;甚至有可能是学生抄袭别人的作业。
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