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微课应用于高中英语阅读教学,有利于满足学生个性化需求、促进教师专业化发展和整合区域碎片化资源,是优化高中英语阅读教学的重要辅助手段。以译林版牛津英语教材语篇为例,从微观层面提出了微课优化高中英语阅读教学的应用策略,主要是课前微课满足个性需求、课中微课聚焦技能提升、课后微课培育语言素养。
微课如何优化高中英语阅读教学
【摘 要】
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微课应用于高中英语阅读教学,有利于满足学生个性化需求、促进教师专业化发展和整合区域碎片化资源,是优化高中英语阅读教学的重要辅助手段。以译林版牛津英语教材语篇为例,从微观层面提出了微课优化高中英语阅读教学的应用策略,主要是课前微课满足个性需求、课中微课聚焦技能提升、课后微课培育语言素养。
【机 构】
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湖南省长沙市明德中学
【出 处】
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第二课堂(D)
【发表日期】
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2020年08期
【基金项目】
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湖南省教育科学研究工作者协会重点课题“高中英语微课的开发与应用研究”（XJK17A024）；
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