提升小学英语课堂讨论有效性的策略

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课堂讨论是活跃英语课堂、提升学生学习兴趣的重要手段,恰当地运用课堂讨论,需要契合学生认知,衔接教学目标,突出英语语言运用,保障教学成效达成.
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《语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”可见,语言积累及其技能的训练是语文教学的重要任务之一。而语言的积累又怎能离开背诵记忆?背诵课文既是积累语言的一种有效的方法,也是训练学生记忆能力的一个良好途径。语文教材都有安排背诵课文(精彩片断)的训练。这些文章都是语文教材中最精华的部分,是典范的语言材料。小学生若能全部背诵小学阶段指定的
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随着Facebook用户数量的增加,品牌页面(即‘粉丝页面’)已经成为企业维持与客户关系的必要之举。粉丝页面帮助企业获得客户的即时反馈,并有助于宣传他们的产品和服务。Facebook上
摘 要:在新课程改革课标下明确的强调对学生思维能力和创新能力的培养。因此,高中语文教学必须重视对学生思维能力的拓展。作文在高考中占据了很大的分值,更需要培养学生在写作中思维的培养。本文分析了高中学生作文中存在的问题,并提出了相应的几点做法:1、引导学生去观察和体验生活,从而来积累更多的写作素材;2、指导学生在写作的过程中对选择的话题进行多层次的思考;同时高中语文教师要指导学生在写作过程中掌握作文总
众所周知,文艺创作中有灵感,科学发现中有顿悟,数学解题中有灵机一动和豁然开朗,这些都不再是秘密,更不是迷信。然而传统的数学教学中,教师往往比较注重学生数学逻辑思维能力的培养,过于强调学生要“言之有理,言之有据”,从而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养,很少让学生去感觉、去猜测,其实数学直觉思维也是一种很重要的思维形式。所谓数学直觉思维,就是大脑基于有限的数据资料和知识经验,充分调动一切与问题有关的
摘 要:在初中数学解题过程中,往往会因各种原因范一些错误,究其错误原因表现在哪些方面,如何才能避免产生这些错误呢?文章从两个层面进行分析,提出应对策略。  关键词:初中数学;解题;错误;分析  初中学生在数学解题时,由于知识难度的增加和学生个体之间的差异,总是会出现种种错误,其实这是一种很好的数学资源,不仅真实地揭示了学生学习过程中存在的问题,同时也反映出教师在教学过程中的不足。  一节数学练习课
摘 要:在当今的教育大环境中,现代教育改革步伐的加快,我们在感受着现代教育教学技术与观念先进性的同时,课件的设计、制作与运用直接体现了教师、学生、教材、媒体在课堂教学中的关系,体现了教师的教育教学观念,而这恰恰是探讨新型教学模式的关键。笔者结合平常的教学活动简单介绍了如何开辟PowerPoint应用的新方法和相关注意事项。  关键词:初中英语;PowerPoint;应用  计算机时代的到来,我们也
在当今的教育大环境下,无论哪个阶段的学生,数学在他们的学习生涯中都占着举足轻重的地位,而近几年中考数学的命题,更加注重的是考查学生的基础知识和基本技能、注重考查学生的运算能力、思维能力和空间概念,突出了数学学科是基础学科的特点,全面考查学生的数学知识、方法和数学思想。作为操纵这根指挥棒的命题专家,只有去高度正视这一极其敏感的导向作用,才能用好中考既选拔可造之才又指引中国教育走向最佳之道的双重功用。
以近十年浙江省经济转型发展关键期为时间序列,选取高职教育和区域经济发展的代表指标进行比较分析,并与全国水平状态进行对照,在高职教育人才培养的数量规模、就业结构、质