【摘 要】
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语感是在听说读写的语文实践中产生的,语感的提高又能反过来促进听说读写能力的发展。在小学语文教学中,教师要引导学生在边读边思中触发语感,在品词析句中发展语感,在拓展延
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语感是在听说读写的语文实践中产生的,语感的提高又能反过来促进听说读写能力的发展。在小学语文教学中,教师要引导学生在边读边思中触发语感,在品词析句中发展语感,在拓展延伸中提升语感。
Language sense is generated in the practice of listening and speaking and reading and writing. The improvement of language sense can in turn promote the development of listening, speaking, reading and writing skills. In primary Chinese teaching, teachers should guide students to trigger the sense of language in reading and thinking, to develop the sense of language in analyzing words and phrases, and to enhance the sense of language in the process of expanding and extending.
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<正>2017年5月19日,四川自贡驰宇盐品有限公司与清华大学技术开发战略合作签约仪式在荣县菲美斯酒店隆重举行,驰宇盐品有限公司董事长邹成华与清华大学教授刘德华代表双方签
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