【摘 要】
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摘 要 在当下的小学教学中，很多教师发现学生数学计算能力较差。寻其原因，是因为教师一味追求分数，从而忽视了对学生计算能力的培养。因此在教学过程中，如何让学生学会用数学计算，是所有数学教师必须重视的一个问题，文章就是对小学数学教学如何提高学生计算能力进行的简单概述。 关键词 探究学习;数学思维;计算能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0072
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摘 要 在当下的小学教学中，很多教师发现学生数学计算能力较差。寻其原因，是因为教师一味追求分数，从而忽视了对学生计算能力的培养。因此在教学过程中，如何让学生学会用数学计算，是所有数学教师必须重视的一个问题，文章就是对小学数学教学如何提高学生计算能力进行的简单概述。
关键词 探究学习;数学思维;计算能力
中图分类号：G622
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摘 要在幼儿教育工作中，实现对课程内容的游戏化设计，能够为进一步提高幼儿教育质量带来积极作用。文章结合幼儿教育工作实际情况，先对幼儿课程游戏化的价值进行简述，之后对幼儿课程游戏化的实施策略予以探讨，希望能够为推进幼儿课程游戏化发展提供助力。 关键词幼儿教育;课程游戏化;策略 中图分类号：G619，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0031-01 幼儿教育
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摘 要重视幼儿学习品质的培养是世界幼教的潮流。据教育研究表明，幼儿学习两种不同性质的知识：“一种是成人教给他们的现成知识，另一种则是在游戏中自我学习的知识”。成人“教”的知识幼儿往往容易忘记，而他们自己在游戏中自主学到的知识与能力却能够长久地保持并使用，甚至一直影响到其青年期的生活及行动。 关键词幼儿;民间游戏;创新;培养良好的学习品质 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002
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