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【摘要】人机对话作为初中英语教学必不可少的环节，关系到学生的学习信心与升学情况。下文主要以现阶段初中英语人机对话训练工作开展情况为基础，结合近年来工作经验，以人教版英语教材内容为例，对初中英语人机对话训练学习策略进行分析。
【关键词】初中；英语；人机对话；策略；初中生
【作者简介】罗豫斌，浙江省临海市杜桥实验中学。
近日宁波市教育局发布了《意见》，文件指出自从2018年起，全市初中将实施英语中考听力口语自动化考试。简单的说，在2017年中考保送生考试开设机考基础上，2018年所有的中考都要参加。由此我们可以看出人机对话训练的重要性。因此，在日常教育活动中，教师除了要注重培养学生的听说读写能力培养，还需要教会学生人机对话学习方法，以此促进学生全面发展。
一、重视人机对话训练，从基础环节入手
在初中英语人机对话训练中，若是学生过度寻求细节，关注听说技能的练习，忽视英语发音标准性，轻视人机对话的基础技能强化，将会导致学生英语发音越來越不标准，并影响到后续的考试成绩。学生需要提高对人机对话训练的重视，意识到信息输入准确性的价值。当前人机训练依赖于听说信息的输入与输出，若学生输出的信息与听到的信息不一致，那么学生将很难回答正确，反之若学生能够从中提取准确信息，将会保障考试成绩。
培养优质的英语听说习惯至关重要，从基础环节入手，做到字母发音、音标、单词、句子、固定词组全部发音正确。听与说自身具备不可分割的关系，在教学中教师需要注重学生句子、重音、发音的训练，以此不断提升学生听音判断能力。如为学生提供录音素材，要求学生听完录音后回答问题。如：珍妮是一名护士，她最喜欢吃牛肉面。每周二和周四的早上她都能吃到妈妈亲手做的牛肉面。要求学生听取录音回答如下问题：
（1）What does Jenny do？
（2）Is Jenny’s favorite food meatnoodles？
（3）How often does she have beef noodles in a week？
（4）Who makes beef noodles for her？借助对比朗读音标、单词、句子、词组，逐渐熟悉并理解英语语言的发音技巧，随着记忆数量的不断增加，学生的听力能力也将随之提升。从实践效果来看，经过此种训练的学生往往能够在人机对话测试中迅速找到相应的信息，全面提升人机对话测试的正确率。
二、开展模块训练，提升英语发音
在阅读模块教学中，学生需要依据教材设置与学习能力，选用复述文章、简答大意、学习讨论的方式不断提升自我学习能力，其中至关重要的是话题简述能力。人教版初中英语阅读材料与学生实际是生活息息相关，且篇幅普遍很短，涉及到的语法也比较简单，适合中学生自主学习。因此，教师需要注重此模块的训练。模仿作为一种训练手法又是学习英语语音与语调的最佳途径，要求学生自主听录音，模仿读音与腔调复述文章。此外，教师还需要采取朗读、范读等形式，激发学生的学习欲望。
如：教师在讲解八年级I’m more outgoing than my sister这一课时，教师在进行示范阅读过程中，需要准确把握单词衔接过程中的变化，做到准确无误的连读。在学生进行阅读过程中，引导学生先将生词找出来，并将意群停顿和相应的升降掉都标注出来。对于一些不熟悉的单词，使用自然拼读法拼读出来，不要突然停顿，保证语音及语调的正确性。学生在训练初期可能会感觉到不适应，教师需要处理好问题，树立学生学习信心，从而不断提升学生学习能力。
三、巧妙利用网络，促进能力发展
网络资源作为无限的学习素材，教师需要引导学生巧妙利用网络资源开展对话训练。如：利用网络下载相关对话训练视频，与教师进行视频交流，向教师反映自学过程中遇到的问题，或是寻求其他同学的帮助，从而不断提升自己的人机对话能力。如：教师在讲解《How much are these socks？》这一课时，要求学生利用课下时间观察对话视频，总结预习过程中遇到的问题，在课堂中逐一解决此类问题，从而不断提升教育训练效果。
此外，教师可以利用网络下载最近几年的中考口语模拟试题，带领学生进行练习，帮助学生适应人机对话测试流程与内容。下面是2015年中考口语模拟试题：
Choose your favorite fruit. Use fruit in season and make sure it is fresh. Use fruit of different colors and try to make your fruit salad look as nice as it tastes. For example， mixing red apples， purple grapes and yellow bananas together will make the salad look very colorful. Prepare the fruit salad just before you are going to eat it. Some of the fruit will quickly turn brown when you leave it in the air for some time. 需要注意的是，提升人机对话能力并不是一朝一夕就可以实现的，需要科学的学习训练与专业的教育指导。
四、结束语
综上所述，人机对话考试对初中生而言是一个新挑战，更是一种学习发展的机遇。英语教师需要提高对其的重视，在日常训练活动中，注重训练方法与思想的创新研究，使其符合教育改革发展需求，有意识激发学生学习兴趣，借助多种形式的对话训练，从根本上提升课程教育质量。
参考文献：
[1]张海霞.中考英语人机对话测试的特点及训练策略[J].新课程（中学），2016，（08）：77.
[2]李莉.初中英语口试人机对话训练的模式与评价探索[J].中学教学参考，2017，（28）：54-55.
【关键词】初中；英语；人机对话；策略；初中生
【作者简介】罗豫斌，浙江省临海市杜桥实验中学。
近日宁波市教育局发布了《意见》，文件指出自从2018年起，全市初中将实施英语中考听力口语自动化考试。简单的说，在2017年中考保送生考试开设机考基础上，2018年所有的中考都要参加。由此我们可以看出人机对话训练的重要性。因此，在日常教育活动中，教师除了要注重培养学生的听说读写能力培养，还需要教会学生人机对话学习方法，以此促进学生全面发展。
一、重视人机对话训练，从基础环节入手
在初中英语人机对话训练中，若是学生过度寻求细节，关注听说技能的练习，忽视英语发音标准性，轻视人机对话的基础技能强化，将会导致学生英语发音越來越不标准，并影响到后续的考试成绩。学生需要提高对人机对话训练的重视，意识到信息输入准确性的价值。当前人机训练依赖于听说信息的输入与输出，若学生输出的信息与听到的信息不一致，那么学生将很难回答正确，反之若学生能够从中提取准确信息，将会保障考试成绩。
培养优质的英语听说习惯至关重要，从基础环节入手，做到字母发音、音标、单词、句子、固定词组全部发音正确。听与说自身具备不可分割的关系，在教学中教师需要注重学生句子、重音、发音的训练，以此不断提升学生听音判断能力。如为学生提供录音素材，要求学生听完录音后回答问题。如：珍妮是一名护士，她最喜欢吃牛肉面。每周二和周四的早上她都能吃到妈妈亲手做的牛肉面。要求学生听取录音回答如下问题：
（1）What does Jenny do？
（2）Is Jenny’s favorite food meatnoodles？
（3）How often does she have beef noodles in a week？
（4）Who makes beef noodles for her？借助对比朗读音标、单词、句子、词组，逐渐熟悉并理解英语语言的发音技巧，随着记忆数量的不断增加，学生的听力能力也将随之提升。从实践效果来看，经过此种训练的学生往往能够在人机对话测试中迅速找到相应的信息，全面提升人机对话测试的正确率。
二、开展模块训练，提升英语发音
在阅读模块教学中，学生需要依据教材设置与学习能力，选用复述文章、简答大意、学习讨论的方式不断提升自我学习能力，其中至关重要的是话题简述能力。人教版初中英语阅读材料与学生实际是生活息息相关，且篇幅普遍很短，涉及到的语法也比较简单，适合中学生自主学习。因此，教师需要注重此模块的训练。模仿作为一种训练手法又是学习英语语音与语调的最佳途径，要求学生自主听录音，模仿读音与腔调复述文章。此外，教师还需要采取朗读、范读等形式，激发学生的学习欲望。
如：教师在讲解八年级I’m more outgoing than my sister这一课时，教师在进行示范阅读过程中，需要准确把握单词衔接过程中的变化，做到准确无误的连读。在学生进行阅读过程中，引导学生先将生词找出来，并将意群停顿和相应的升降掉都标注出来。对于一些不熟悉的单词，使用自然拼读法拼读出来，不要突然停顿，保证语音及语调的正确性。学生在训练初期可能会感觉到不适应，教师需要处理好问题，树立学生学习信心，从而不断提升学生学习能力。
三、巧妙利用网络，促进能力发展
网络资源作为无限的学习素材，教师需要引导学生巧妙利用网络资源开展对话训练。如：利用网络下载相关对话训练视频，与教师进行视频交流，向教师反映自学过程中遇到的问题，或是寻求其他同学的帮助，从而不断提升自己的人机对话能力。如：教师在讲解《How much are these socks？》这一课时，要求学生利用课下时间观察对话视频，总结预习过程中遇到的问题，在课堂中逐一解决此类问题，从而不断提升教育训练效果。
此外，教师可以利用网络下载最近几年的中考口语模拟试题，带领学生进行练习，帮助学生适应人机对话测试流程与内容。下面是2015年中考口语模拟试题：
Choose your favorite fruit. Use fruit in season and make sure it is fresh. Use fruit of different colors and try to make your fruit salad look as nice as it tastes. For example， mixing red apples， purple grapes and yellow bananas together will make the salad look very colorful. Prepare the fruit salad just before you are going to eat it. Some of the fruit will quickly turn brown when you leave it in the air for some time. 需要注意的是，提升人机对话能力并不是一朝一夕就可以实现的，需要科学的学习训练与专业的教育指导。
四、结束语
综上所述，人机对话考试对初中生而言是一个新挑战，更是一种学习发展的机遇。英语教师需要提高对其的重视，在日常训练活动中，注重训练方法与思想的创新研究，使其符合教育改革发展需求，有意识激发学生学习兴趣，借助多种形式的对话训练，从根本上提升课程教育质量。
参考文献：
[1]张海霞.中考英语人机对话测试的特点及训练策略[J].新课程（中学），2016，（08）：77.
[2]李莉.初中英语口试人机对话训练的模式与评价探索[J].中学教学参考，2017，（28）：54-55.