【摘 要】
：
【摘要】数学是一门提炼于生活，但又服务于生活的学科，它具有很强的科学性、严谨性以及逻辑性。要学好数学必须从小培养学生良好的审题习惯，形成严谨的学习态度，为学生将来的数学学习奠定坚实的基础。在具体教学过程中，教师可以通过感受数学之美，培养学习兴趣；巧设陷阱，激发审题觉悟；理解题意，分析数量关系；找准数据，严谨解题四个方面培养学生的良好审题习惯。 【关键词】审题习惯;学习兴趣;审题觉悟;理解题意;
论文部分内容阅读
【摘要】数学是一门提炼于生活，但又服务于生活的学科，它具有很强的科学性、严谨性以及逻辑性。要学好数学必须从小培养学生良好的审题习惯，形成严谨的学习态度，为学生将来的数学学习奠定坚实的基础。在具体教学过程中，教师可以通过感受数学之美，培养学习兴趣；巧设陷阱，激发审题觉悟；理解题意，分析数量关系；找准数据，严谨解题四个方面培养学生的良好审题习惯。
全文查看链接
其他文献
摘 要 通过实践研究，给出了CTreeView的最常见功能的实现。 关键词 MFC CTreeView VC树 中图分类号 TP311．11 文献标识码B 文章编号：1002-2422(2007)0l—0034—02 本文为全文原貌 未安装P
1 数据库读取 客户端与数据库存取模式在A-DO.NET有连接与脱机模式两种，连接模式适用于数据量比较少的状况，脱机模式则适用于数据量比较多的状况。以SQL Server数据库为例来说明两种不同的数据读取方式。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
【摘要】兴趣是什么？人格心理学家阿尔波特（Allport）认为：兴趣是人类一种“自主性功能”，兴趣是感情状态，而且处于动机的最深水平，它可以驱策人去行动。 在兴趣中学习，人的思维最主动，最活跃，智力和能力都有可能得到充分的发展。有了兴趣，才会灌注全部热情，才会尝试，才会努力。兴趣盎然、妙趣横生，这些成语告诉我们，凡是有兴趣的事情，就会让人兴致勃勃，津津有味，甚至迷恋不舍，就会让人产生愉快的心情，产
案例： 晨间活动时，有的孩子在室内活动区活动，有的孩子在室外游戏。一张小椅子不知道什么原因倒在室内桌子与桌子之间的空行里（活动室的桌子是一排一排竖着排的）。由于桌子与桌子之间留着的空间较小，倒着的椅子给孩子在活动室的走动带来了不便。婷婷看完图书想出去玩，走到倒着的椅子旁稍停了片刻，从椅子旁边绕了出来；洋洋小朋友走到这张椅子时，毫不犹豫地从椅子上跨了过去；晨晨小朋友走到椅子旁也从椅子旁边绕了出去，
【摘要】在经济全球化的背景下，世界各地文化与经济的交流日益密切，英语作为世界通用语言，在沟通交流中成为重要的交际语言。而技工学校，作为培养对社会有贡献的人才机构，应该重视培养学生的英语能力，改变当前英语教学存在的问题，培养出满足当前社会需要的技术型人才。因此，研究当前技工学校在英语教学中的问题，并提出相对应的解决措施，以达到提高教学质量，促进学生掌握英语技能，能够适应现代化社会的发展人才。本文对技
【摘 要】文章从培养环保意识，争做文明“小卫士”；开展体验活动，争做文明“小标兵”；做好“希望工程”，争做文明“小模范”；深化特色活动，争做科学“小行家”等四个方面，论述了如何在品德课程教学中培养小学生良好的公民意识。 【关键词】品德教学 培养 小学生 公民意识 胡锦涛同志在17大报告中提出“加强公民意识教育，树立社会主义民主、法制、自由平等、公平正义理念”。前苏联教育家马卡连柯明确指出：
袁振国认为，学习策略是可以加以训练的，其训练过程就是学会学习的过程。[1]指导学生学会学习一直也是我们教师教育、教学的主要目的之一，如何培养、指导学生学会学习是每一位教师一直探究、探讨的问题。笔者运用“基本图形法”，在相似三角形一章中设计了一节习题课，展示和体现“运用已积累的知识和经验解决新问题”这一策略，使这一策略的思想、方法始终贯穿课堂活动的始终，力图实现在课堂上有计划、有步骤、有目的地培养学
在语文教学过程加强审美教育,让学生受到感染和熏陶,提高学生的审美情趣和能力,能有效地提高学生各方面的素质,促进全面发展。 一、感受自然情趣美,以美怡情,陶冶学生情操 小学语文教材中有许多文质兼美描写大自然的散文,它们通过细致地描绘自然形象,展示无穷魅力。如《草原》“一碧千里”的鲜明流畅让学生领略草原的“畅旷美”和鲜明的“层次美”,使人心胸开阔,满目生辉;《可爱草塘》“清流图”的神秘恬静,让学生
一、英语语法教学现状 近几年来在我国推行的新课程改革旨在改变过分重视语法的讲解和掌握,强调培养学生实际运用语言的能力,这并不是意味着语法教学可有可无,而是改“过分”为“适当”,改练习形式“单一”为“多样化”,既关注语法的规定性,又重视语法的描写性,强调语法学习应该为语言运用服务。但是随着新课程改革的不断深入,许多中学英语教师都不同程度地表现出弱化语法教学的倾向,在公开课或优质课中往往回避语法讲解
[摘 要]在多年的高三教学中，我深深体会到传统复习方法的不足，如何让复习课上出新授课的感觉，是我一直追求的目标。从生命传承的视角，从四个水平上阐述遗传、变异与进化的关系，深入挖掘这几部分知识之间的内涵，对生命繁衍有更深刻的理解。在教学过程中以细胞分裂——染色体——DNA——基因——性状为线索将该部分知识进行整合，让学生形成知识体系。 [关键词]遗传变异与进化专题复习、生命传承 高三复习课常