【摘 要】
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初中化学学科具有其自身特性，化学教学氛围大都存在一定的枯燥性，如果教师不注重对教学氛围进行营造，激发学生学习兴趣，将会严重影响课堂质量。现阶段，在初中化学的实际教学过程中
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初中化学学科具有其自身特性，化学教学氛围大都存在一定的枯燥性，如果教师不注重对教学氛围进行营造，激发学生学习兴趣，将会严重影响课堂质量。现阶段，在初中化学的实际教学过程中，虽然有了较大进步，但受人为因素及外部客观因素的影响，教学过程中依旧出现了较多问题。因此，教师不能再以传统教学观念来看待现代化学教学，而是应提高学生的主体地位，引进一些现代元素，调动学生学习积极性，促进学生的自主学习，这样才能让学生恋上化学课堂。通过趣味化学实验的应用不仅能加强与学生沟通交流，激发学生学习化学兴趣，引导学生积极参与，促进学生的自主学习，而且能帮助学生解决各种化学问题，从而更好保障教学质量。基于此，本文主要对趣味化学实验教学在初中化学教学中的应用进行分析，提出了一些建议。
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