对举结构在现代汉语中大量存在,也是我们日常生活经常使用的语言结构之一。它是指两个或者多个语言单位,字数相同或相近、结构相同或者相近、语义相同、相近、相关或者相反,外在或者内在形式彼此对称的结构。方位对举结构是对举结构中的一种,如“左X右Y”“南X北Y”等。它们在句法、语义和语用等方面都有各自的特点,留学生无法单纯从字面上理解其含义,因此在对外汉语教学中,方位对举结构成为教学难点。本文以方位对举结构为研究对象,从句法、语义、语用三个方面对其进行分析,通过问卷调查的方式了解留学生对方位对举结构的习得情况,并针对调查结果提出有建设性的教学建议,以期达到为对外汉语方位对举结构的教学提供帮助的效果。论文共分为六个部分:第一章为绪论,主要介绍研究背景、选题目的与意义、相关研究的现状、研究方法以及语料的来源。第二章立足于本体研究,概述了方位对举结构的句法功能。第三章运用概念隐喻理论分析方位对举结构的隐喻现象,并从语义的角度分析方位对举结构的语义关系。第四章探寻方位对举结构的语用功能。第五章结合对外汉语教学,了解方位对举结构在对外汉语教材出现的情况,并对留学生习得方位对举结构的调查问卷进行分析,提出相应的教学建议。最后为结语,对本文得出的结论和研究的不足之处进行了总结。