十八大以来,我国开启了社会主义现代化建设新时代,实现了全面脱贫的历史性成就。党的十九届六中全会胜利召开,指明巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接,成为下一阶段三农工作的重中之重。然而在农村的发展进程中,农民的生态文明观念相对滞后,阻碍了乡村振兴战略的进一步实施。为全面落实乡村振兴战略,实现农村生态环境持续向好发展,必须将农民生态文明观的提升工作置于我国农村整体发展格局的重要位置,全面推进农民生态文明观教育的进行。广大农民作为乡村振兴战略衔接的实践主体与价值主体,担负着不可推卸的重要使命。因此本文主张通过对农民进行系统的生态文明观教育,推进农民的生态道德水准提升,激发广大农民的生态治理参与热情,从而为我国生态文明建设和乡村生态振兴整体进程奠定基础,为我国农村的基层治理效能提升做好补充。本文将农民生态文明观教育纳入农村思想政治工作视域之中,充分考虑了思想政治教育方法论中政治性和学理性的统一原则。农民生态文明观教育建立在马克思、恩格斯生态自然观的理论基础上,以习近平生态文明思想为指导,同时中国共产党农村生态文明建设思想为其开展提供充分实践支撑,而中国传统哲学体系中的农民生态教育相关内容也为农民生态文明观教育的开展提供了理论补充。本文通过文献研究法、调查研究法,在综合分析的基础上发现了当前农民生态文明观教育中取得了一定成绩——现有教育平台建设初具规模、教育的覆盖面和受益面扩大及农民在生态文明知、情、意、行方面都有所进步。但是存在的问题也很鲜明,包括教育管理缺乏规范性、教育内容缺乏全面性、教育方法缺乏针对性以及教育效果反馈缺乏及时性的问题。结合收集的资料和数据发现,教育主体协同管理模式未建立、教育内容整合更新功能不健全、教育方法问题导向原则未践行、农民参与生态教育意愿不强烈和教育外部评价体系结构不科学是现有教育活动中的症结所在。而问题的解决则要从构建教育主体协同教育管理模式、丰富农民生态文明观教育内容、优化农民生态文明观教育方法、激发农民生态文明观教育参与积极性、和健全农民生态文明观教育外部评价体系五个方面对策入手,促进农民生态文明观教育体系的健全,保障农民生态文明观教育的顺利进行。