个体幸福感与亲社会行为关系研究已成为一种重要的幸福感研究课题。作为一种组织积极行为,员工绿色行为被视为解决环境与可持续发展问题的微观活动,本质上属于亲社会行为。员工绿色行为作为一种对组织和环境的帮助行为,从实施者角度来说,“赠人玫瑰,手有余香”。当员工实施绿色行为后,发现自己的行为能够带来一些有益改变时,其自我价值感及自尊水平会得到某种程度的满足,从而促进个体幸福感体验。众多学者对影响员工绿色行为发生的因素与情境进行了探索,但少有人探究员工绿色行为对其幸福感的影响。本研究以社会交换理论和自我决定理论为基础,基于绿色行为产生的程序过程视角,认为绿色学习是员工绿色行为的重要一环,提出员工绿色行为共包含绿色学习、个体实践、影响他人和组织建言四个维度,在此基础上探讨员工绿色行为对其幸福感的影响,并检验自尊的中介作用和环保意识的调节作用。通过实证研究累计调查700多份有效样本,采用预调研和正式调研两步骤验证了员工绿色行为四维度及其与员工幸福感之间存在的关系。研究结果表明,员工绿色行为包含四个维度:绿色学习、个体实践、影响他人和组织建言;员工绿色行为与员工幸福感显著正相关;自尊在员工绿色行为与员工幸福感的关系中起到部分中介作用;环保意识不仅调节了员工绿色行为和自尊之间的关系,还形成了一个被调节的中介模型。具体研究程序如下:首先,利用Cite Space软件对员工绿色行为相关研究进行可视化分析。总结研究现状,并对其影响后效展开分析,对自尊、环保意识和幸福感相关研究进行梳理总结并进行述评。其次,进行理论分析与研究假设。根据社会交换理论和自我决定理论,提出研究假设,构建研究模型。再次,通过实证研究,对本研究中所提出的7个假设分别进行验证。最后,进行总结与展望,并提出相应的实践启示和建议,企业应鼓励实施绿色行为,提高员工幸福感;科学合理选拔员工,增强自尊水平关注;完善环保制度,塑造员工环保意识。本研究丰富了员工绿色行为的测量框架与结果变量研究,系统分析了员工绿色行为对员工幸福感的影响路径,对企业和员工有效激发绿色行为、提高员工幸福感有一定的借鉴意义。