陈之佛(1896-1962)是中国近现代著名美术教育家、工艺美术家、国画家。本文以陈之佛为个案，着重对他的工艺美术教育思想进行研究。　　 陈之佛先生作为中国工艺美术教育的先行者和建设者，其工艺美术教育思想是不容忽视的。本文首先分析了陈之佛生活年代的社会背景，由于受当时时代氛围的熏陶，陈之佛选择了走工艺美术教育的道路，这是他个人的选择，也是历史的必然。之后以时间为线索，将其一生从事美术教育实践活动分为启蒙阶段、留学日本、归国从教三个阶段进行综述，并深入分析其工艺美术教育思想的思想精髓，将其归纳为三点：一是注重理论与实际的结合；二是注重传统与现代的结合；三是注重加强个人艺术修养和弘扬人文精神，这是陈之佛作为美术教育家留给我们的宝贵财富。然后，本文从陈之佛先生对工艺美术教育理论体系确立、对传统手工业的扶持、图案学理论的建树及工艺美术创作“十六字诀”等几个方面来探讨其对中国近代工艺美术教育的贡献。最后，文章通过对我国当代艺术设计教育的现状分析，阐述了陈之佛工艺美术教育思想对当代中国艺术设计教育的启示。本文创造性的总结出了陈之佛工艺美术教育思想的精髓，对“尚美图案馆”的与“包豪斯”教学模式进行了横向比较，并对其图案学理论和工艺美术教育理论体系进行了系统性论述，是本文的创新点和主要成果，希望通过对陈之佛的工艺美术教育思想的全面研究，能对当下的美术教育理论的研究提供参考。