陈之佛(1896——1962)是中国近现代著名美术教育家、工艺美术家、国画家。本文以陈之佛为个案，着重对他的美术教育思想进行研究。 首先，本文认为，陈之佛的美术教育思想的形成是受了时代气氛的熏染，和中国近代美育主流思想的引导作用以及中国近代美术教育的蓬勃发展是不可分开的。 其次，本文根据陈之佛的艺术经历和他在美术教育领域内的实践活动，将他的美术教育思想的形成过程分为五个阶段并分别阐述。本文就陈之佛和主流美育思想的传承关系，论述了陈之佛对美育的本质和作用的认识，对美育和德育、智育、体育之间关系的认识，以及对美育和美术教育的关系的理解。本文的重点在于研究他的工艺美术教育思想以及图案教学思想。陈之佛学贯中西，东西文化的融合使得陈之佛对于工艺美术的本质、工艺美术教育和教学、工艺美术的创作有着自己精辟的见解、系统的构想和清晰的思路。本文还对他的美术史以及绘画理论进行了研究。 最后，本文指出，陈之佛在近现代美术史上，特别是在美术教育历史上有着很重要的影响，他的教育思想是丰富而宝贵的。21世纪中国美术教育越来越重视设计教育，作者希望通过对陈之佛的美术教育思想的全面研究，强调研究工艺美术教育的历史和理论．对于当下的设计史和设计理论的研究有着特殊而重要的意义。