陈之佛（1896-1962），中国近现代著名的图案理论家、工艺美术理论家、工笔花鸟画家、美术教育家。他在图案理论的研究和教学方面取得巨大成就，是中国图案教育的先行者，同时也推动了中国设计艺术教育事业的发展。本文以陈之佛为个案，着重对其图案教育思想进行研究。作为中国设计艺术教育萌芽期的图案教育，陈之佛在此方面卓有建树。本文对陈之佛所处时代的图案教育现状进行研究，分析了图案教育从清末到民国的发展状况，为其思想研究提供背景支持。同时总结了影响陈之佛图案教育思想形成的因素。他的思想受“西学东渐”思潮的影响，带着“实业救国”愿望选赴日本学习工艺图案，接受日本先进图案教育理念，并全面学习了西方工艺美术理论，为当时国内图案教育注入新鲜血液。陈之佛的图案教育成就体现在对图案理论的探究中，长达四十年的执教生涯，他对图案涵义和本质、图案的研究方法及图案形式法则的研究为之后工艺美术理论的发展起了启蒙作用；开办的尚美图案馆可谓是我国第一所专门从事设计的事务所，培养了我国第一批平面设计师，彻底改变了几千年的传统手工业生产方式，真正实现了理论与实践相结合，实为对设计艺术教育新形势的一次积极探索；此外，他把图案的形式美法则运用到工笔花鸟画创作中，用图案程式去处理客观写实，强化了工笔花鸟画的装饰意味，开创了工笔花鸟画的新领域。在图案教育中，陈之佛注重基础知识学习，吸收他国图案理论的同时也批判地继承了民族优秀图案遗产，总结出图案创作“十六字诀”。他始终以先进的教育思想来教授学生，培养了如张道一等一批图案理论专家，他的图案教育思想对当今设计艺术教育的发展有很大启示。在设计艺术教育大发展的今天，特别是在图案概念不断变化且不断遭到异议之时，陈之佛等老一辈图案学家所建立的图案理论体系起了导向作用，使我们认识到图案作为工艺美术和设计艺术的基础地位，也认识到建立中国现代图案学体系的重要性和紧迫性。