“给”字句是现代汉语中出现频率较高的句式，“给”在句子中出现时，有三种词性，即动词、介词、助词。它在句子中的用法和意义十分灵活，这使得各国留学生使用时都感到困难。　　汉语中的“给+N”大部分都翻译成韩语的“N+()/()”，同时韩语的“()/()”翻译成汉语时，不仅翻译成“给”，也翻译成“对”、“跟”、“向”、“被”等的介词结构，甚至没有对应的形式，而要直接翻译成动词“给”，“借”、“告诉”、“问”、“教”等。所以韩国学生使用“给”造句时往往受到母语的影响，造成病句。　　全文由三个部分组成:第一部分利用383，082字的语料库，从中收集到514个“给”字句，按5种句式对“给”字句进行分类并考察每个句式的出现频率，第二部分在第一部分的基础上，进一步考察“给”在不同句式中与动词的搭配情况，第三部分对汉语“给”字句与韩语中相关句式进行对比，考察它们之间的相同点和不同点及对应关系。　　本研究的目的在于使韩国学生清楚地认识汉语“给”字句和韩语中相关句式的异同，使学生掌握和“给”能搭配的动词与在双宾语句式里出现的动词的特点，同时本文也希望对教授韩国学生教师有一定的启发作用。