Y证券B分公司经纪业务发展策略研究

来源 :宁夏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ph103
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2020年10月,党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出“全面实行股票发行注册制,建立常态化退市机制,提高直接融资比重”,体现了国家对于资本市场稳健发展的重视。同时,近年随着国内证券行业竞争加剧,证券经纪业务作为证券公司的主营业务也遇到了前所未有的挑战,对其的研究势在必行。本文就是围绕证券经纪业务这一主题,以Y证券B分公司经纪业务发展情况为例,将理论和实践相结合,首先,对Y证券B分公司和其经纪业务的现状进行阐述,通过PEST分析模型和SWOT分析法对Y证券B分公司的外部宏观和微观环境以及公司内部的优劣势进行分析;其次,通过经纪业务发展过程中的三个主体:客户角度、公司角度、员工角度对经纪业务中存在的问题进行分析总结;然后,结合7Ps理论对问题的原因进行了详细的归纳总结;最后,针对以上问题提出对应的策略,包括:需求导向化产品策略、免费+付费的价格策略、满意度导向化服务过程策略、传统+新型的促销策略、有形+无形的渠道策略、营销化有形展示策略、以人为本的人员策略,同时提出了有利于策略稳定开展的保障措施。本文以Y证券B分公司经纪业务的实际案例进行分析,对于其他证券公司经纪业务问题的解决具有参考意义,提供可以借鉴的思路。
其他文献
目的本文主要探讨了营养情况干预在老年新冠患者护理中应用效果。方法选取2022年4月至2022年6月在复旦大学附属华山医院宝山院区收治的132例老年新冠患者(MNA-SF评分≤11)作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各66人,对照组采用常规营养干预,观察组则在常规护理上增加个性化营养干预。结果观察组的总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)及前白蛋白(PAB)变化明显、观察组的护理满意度高于对照组(
文章以艺术设计类专业为例,首先阐述了高职院校思政课程育人过程中的困境,然后分析了高职院校思政课程多元协同育人模式的内涵及其构建的重要意义,最后提出了高职院校思政课程多元协同育人模式的实现路径。
低年级教学汉字,教师可以依据汉字的特点,将汉字学习融入生动形象、富有创造性的活动中。开展“玩转”汉字系列活动,让学生“画”出汉字、“拼”出汉字、“戏”出汉字、“演”出汉字,以玩促学,能化枯燥为有趣,让汉字教学“活”起来。
翻译小说在晚清盛极一时,读者群体广泛,社会影响力极大。但当时的译本普遍对原文进行大刀阔斧的改写,为后人所诟病。英国作家斯威夫特的长篇讽刺小说《格列佛游记》也于此时译介到中国,其早期译本《谈瀛小录》和《汗漫游》(原《僬侥国》)的改写颇具时代特征。原作的叙事方式被改动,讽喻特质也被淡化。回归历史背景,在晚清文化语境下探析《格列佛游记》两部早期译本,或能解释晚清小说翻译普遍大幅改写的原因。
在交通系统力图实现“碳中和”目标的背景下,港口作为水-陆运输的连接点已逐步完成电气化并将融合多类型能源网络,形成“能源-交通”强耦合的港口综合能源系统,其管理是实现未来绿色交通的关键途径,亦为海-陆能源协同提供坚实平台。作为论文的第一部分,本文分析代表性港口及港口能源系统发展历史,从典型功能分区、排放政策法规及当前排放类型等角度总结港口综合能源系统的典型结构,最后提出港口综合能源系统发展建设中的关
随着社会的不断发展,教育模式也在探索中找到了新方向。教师要站在培养学生信息科学素养的高度,并兼顾学生的全面发展的教育广度,通过有效的教学方法开展任务教学,大力促进学生信息技术课堂效率的提升,同时可以在课堂上根据学生实际情况,采取一些有效的措施以任务模式进行信息技术课程。
本文以沧州大化为案例公司,从营运资本结构、要素管理和渠道管理三方面分析其在戴帽前后的营运资本管理情况。研究表明,改善营运资本结构、加强营运资本要素管理和渠道管理能促进*ST公司摘帽。本文最后提出了相关建议,以期为相似*ST公司摘帽提供一些参考。
“双创”所要求的创业创新能力并不是空穴来风,而是建立在学校创业就业教育体系之上的进一步拓展。本文以电子对抗真人模式创业项目为具体的载体平台,首先对该项目的具体创新点及运作模式进行了简单介绍,随后分别从形式、内容与方法等三个重要维度对创业就业教育模式的优化对策进行了探讨,同时在不同维度下深入分析传统教学范式的基本情况以及存在的主要问题,重点以电子对抗真人模式创业项目为案例探讨具体的优化对策以及对策的
2021年出版的《外国新闻传播史纲要》(第三版),以其与时俱进的媒介演变书写、覆盖面极广的全球视野、立体化的媒介史观、精雕细琢的丰富内容,成为目前资料最全、内容最新的外国新闻传播史教材。
“制图基础与施工图绘制”作为环境艺术设计专业的核心课程,在教学中开展课程思政教育有着积极与重要的意义。本研究以“剖面图绘制”为例,结合思政元素,对教学内容、教学策略、教学设计、教学过程以及教学成效等内容进行分析。