【摘 要】
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“双创”所要求的创业创新能力并不是空穴来风，而是建立在学校创业就业教育体系之上的进一步拓展。本文以电子对抗真人模式创业项目为具体的载体平台，首先对该项目的具体创新点及运作模式进行了简单介绍，随后分别从形式、内容与方法等三个重要维度对创业就业教育模式的优化对策进行了探讨，同时在不同维度下深入分析传统教学范式的基本情况以及存在的主要问题，重点以电子对抗真人模式创业项目为案例探讨具体的优化对策以及对策的
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“双创”所要求的创业创新能力并不是空穴来风，而是建立在学校创业就业教育体系之上的进一步拓展。本文以电子对抗真人模式创业项目为具体的载体平台，首先对该项目的具体创新点及运作模式进行了简单介绍，随后分别从形式、内容与方法等三个重要维度对创业就业教育模式的优化对策进行了探讨，同时在不同维度下深入分析传统教学范式的基本情况以及存在的主要问题，重点以电子对抗真人模式创业项目为案例探讨具体的优化对策以及对策的优势与可能产生的效果。希望通过本文研究能够为后续相关教学活动的开展与持续改良提供必要参考。
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目的本文主要探讨了营养情况干预在老年新冠患者护理中应用效果。方法选取2022年4月至2022年6月在复旦大学附属华山医院宝山院区收治的132例老年新冠患者（MNA-SF评分≤11）作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各66人,对照组采用常规营养干预,观察组则在常规护理上增加个性化营养干预。结果观察组的总蛋白（TP）、白蛋白（ALB）及前白蛋白（PAB）变化明显、观察组的护理满意度高于对照组（
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