这是一篇有关儿童文学的翻译实践报告,翻译文本选自美国儿童文学作家玛丽·巴德的畅销书《好朋友》(Best Friends)。书中主人公苏西因为没有拥有最好的朋友而烦恼,后来,可可出现在她生命中,教会了她如何生活,她们一起经历了许多难忘的回忆,遇见了古怪的邻居,可爱的男孩,寻找了邻居家失踪的狗,最后,她们发现了成为好朋友的真谛。此次翻译选择了本书的第一至第三章,描述了苏西和可可开始认识,并成为好朋友的过程,情节紧凑,语言轻松自然,为全文的展开定下了一个基础。本文共分为四大部分,分别为任务描述,翻译过程,案例分析和总结。第一部分包括任务来源,任务要求和任务简介。第二部分包括译前准备,译中的重难点和译文的修改与润色。第三部分为全文的重点,通过个体案例分析,从儿童语言的处理,不可译现象和专业名词的译法分析接受美学对儿童文学翻译实践的指导意义。虽然,文学翻译领域不断发展且日趋成熟,儿童文学翻译也逐渐受到关注,但未被深入研究和翻译,仍处于一种边缘地位。儿童是一个国家的希望和未来,一本好的儿童刊物对形成儿童正确的价值观和人生观都有指导作用。因此,笔者认为选择和翻译儿童文学亦十分重要。而接受美学重视读者地位,以儿童为中心,充分考虑读者的视野期待。总之,这篇翻译实践报告为儿童文学翻译提供了新视角,对研究儿童文学翻译的翻译标准也意义重大。