在竞争日益激烈的市场环境中,人才已成为企业的核心竞争力之一。但现在由于许多员工无法获得来自企业和组织的足够支持导致他们无法有效提升自我、为组织发展做出贡献,这就给企业和组织的发展带来了巨大的损失。采取有效的措施一方面能够促进员工的自我成长,另一方面能够激励员工提高工作绩效从而为企业和组织发展发挥价值。因此,如何培养员工为组织创造利益已经成为了管理实践中重点关注的问题。职业成长体现的是组织对员工的支持,让员工能够在物质、个人能力和目标实现上都获得提升。因此,本文从微观视角出发,探讨组织内部员工的职业成长对其工作绩效的影响机制,丰富工作绩效的前因变量研究,也为组织和企业如何促进员工提高工作绩效提供管理建议。本文基于自我决定理论,在职业成长对员工工作绩效影响路径研究中尝试加入基本心理需求这一中介变量,探讨三者之间的作用关系,以更深入地理解其内在作用机制。同时,考虑员工个体差异,引入资质过剩感这一调节变量,探究其在职业成长与基本心理需求关系之间的调节效应和边界条件。本文在第一部分对研究背景与问题提出以及研究意义做出阐述,同时介绍研究思路与研究方法。第二部分主要是对研究所用到的理论以及各变量已有的研究结论进行梳理。第三部分基于自我决定理论,构建本文理论模型并对假设进行理论推导。第四部分介绍本文用到的测量工具以及研究对象。第五部分是实证分析,主要采用SPSS和Lisrel统计分析软件对样本数据进行描述性统计分析、信度和效度分析、回归分析等以检验前文提出的假设。第六部分对研究结论进行总结和分析,提出本文的实践启示,最后总结本文的研究局限和展望。由实证研究主要得出以下结论:第一、职业成长对员工工作绩效具有显著积极作用;第二、职业成长对个体基本心理需求具有显著积极作用;第三、基本心理需求对员工工作绩效具有显著积极作用;第四、基本心理需求在职业成长与员工工作绩效的关系之间起部分中介作用;第五、资质过剩感在职业成长与基本心理需求的关系中起负向调节作用。根据研究结论,本文从政府、组织以及个体三个层面对管理实践提出建议。首先从政府层面出发,完善劳动力市场,鼓励用人单位吸纳劳动力,引导劳动者积极就业;其次组织层面建议多重视员工的发展,制定“以人为本”发展战略,形成系统的人才发展体系,同时关注不同个体特质的差异,实行“个性化”管理;最后劳动者个体应积极调整自身认知,明确职业规划与发展目标。