无论在哪一门语言中,时间词都是比较常用的,汉语时间词内部结构复杂,对于将汉语作为一门第二语言来学习的泰国留学生而言,这类词是使用频率较高同时也是比较容易出错的。泰语与汉语一样都属于汉藏语系,它的时间词与汉语时间词既有很多相同之处,也存在着一些差异。近年来,泰国来华留学人数不断增加,本文就以这部分学习者为主体,考察他们的汉语时间词学习情况,主要分为以下三个部分:一、语料库分析。先通过《现代汉语频率词典》以及《新HSK词汇大纲（1~5级）》,挑选出使用频率较高且属于《新HSK词汇大纲（1~5级）》的时间词,并对这34个时间词作基于语料库的分析。二、汉语时间词学习情况调查。为了弥补语料库中对时间词考察的不足,笔者设置了专门的调查问卷,调查泰国留学生在时间词学习方面的具体情况,并与语料库中的偏误情况进行对比分析。三、教学建议。根据语料库与问卷中的时间词偏误情况,提出了时间词教学上的建议,建议分为利用对比分析法进行时间词的教学和开展时间词的小活动两个方面。本文经过研究发现,按照偏误成因划分,语料库与问卷中有六种偏误类型是共有的,问卷在语料库的基础上又新增了两个偏误类型,而且这些偏误类型之间的数量相差较大,呈现出一种难易分布。具体的偏误形式上,语料库与问卷中都是“误代”和“错序”两类偏误比较多。