对外汉语教学是以培养学生的跨文化交际能力为最终目标的。跨文化交际能力的一种表现,就是能熟练地利用汉语进行口语交流,一切教学内容和手段都是为这一目标服务的。与此目标直接相关的教学内容则是口语教学。口语当然以会话为主要形式,在汉语会话中,有一类词语专门用于应答语中,即我们所说的应答词语,这类词语对于会话意义的理解和会话的习得具有重要意义。通过对不同版本的对外汉语口语教材的调查,发现目前还没有针对应答词语教学的专项设计,人们还没有充分认识到应答词语在对外汉语教学的意义和地位。因此,本文通过对留学生实际习得应答词的调查分析,了解留学生对汉语会话中应答词语的习得情况,总结分析留学生习得应答词存在的问题及其原因,从而找出相应的教学策略,以便更好的指导教学,以期达到更好的教学效果。