词汇是语言三要素中变化最快的部分,它能迅速发展社会的发展变化,对不断涌现的新事物、新现象、新概念反映最敏感。汉语新词语具有极强的时代性,是汉语学习者了解当代中国的窗口,融入中国社会的重要途径。文章对20多年来汉语新词语研究进行了综合考察,梳理了前人对于新词范畴、特点、数量的研究。对外汉语教学领域的汉语新词教学,在理论与实践成果上都显得相对滞后,尚待深入与拓展。本文着重分析了在对外汉语教学中,新词教学的现状。在HSK词汇等级大纲、教材编写、课堂教学以及课堂设置上,新词教学都基本上处于空白状态。认为对外汉语词汇教学中应该重视新词教学,新词是留学生了解当代中国社会的重要窗口,是留学生尽快融入中国社会的重要途径,是提高学生学习兴趣的良好方式,是扩大学生词汇量的重要方法。同时探讨了如何筛选新词进入对外汉语教学的原则,并根据新词特点,提出如何在对外汉语词汇教学中,应该如何进行新词教学的可行性建议。加强对外汉语新词教学,具有实用价值和指导意义。