左冠状动脉分叉夹角与夹角近段管腔动脉粥样硬化的相关性研究

来源 :新疆医科大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:czfczfc
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【摘要】现代信息高速公路四通八达,给社会创造了致富的门路,也给教学提供了丰富的源泉和方面。置身于这个信息时代,就要充分利用和发挥其信息优势,丰富教学的内容,优化教学的方法,培养学生的能力,提高教学的质量。在多年的数学教学实践中,不断探索,不断总结,通过对信息资源的利用,发现了更新现代数学教学,加强学生数学能力培养的新途径,从而提高了教学质量,取得了较好的教学效果。  【关键词】信息技术 ; 教学
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【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0165-02     创造能力不是知识特征,它是一种精神,是一种善于发现问题,积极探索的心理品质;是一种努力开拓,是人们在认识和改造客观世界的实践中总结出来的正确的思维和行为方式的延展,是人们加快认识、利用自然的有效工具,创造能力培养的目的依据《物理课程标准》,要从物理知识和科学方
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0166-02     《基础课程改革纲要》中明确规定:"大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容的呈现方式,教师的教学方式、学生的学习方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
  (莱阳姜疃镇鲁花中心小学 山东 莱阳 265200)    【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0167-02     《语文课程标准》指出:“写作,在第一学段称为写话,主要培养学生的写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围的认识和感想。在低年级不必过于强调口头表达与书面表达的差异,应鼓
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0168-02     课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性如何将直接影响教学目标的达成,影响学生知识的建构和数学素养的养成。在新课程理念下,有效的数学教学更是要以学生的进步和发展为宗旨,运用有效的教学策略,使学生乐于学习,勤于探究,促进他们的全面发展和个性发展。在小学数
【摘要】小学生数学空间观念的发展水平直接影响学生几何概念的形成与发展,影响着学生空间想象力的发展水平。发展小学生的空间观念是小学数学教学的重要任务之一。  【关键词】空间观念; 基础; 影响 ; 创新  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0171-02       空间观念是空间想象力的基础。在小学阶段,如何促使学
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0170-02       在我认为教育就是有组织有目的的对受教育者施加影响,使受教育者在心里、身历及价值观方面得以突破性的改变,而探究性学习是教育教学中的一种重要学习方式。也是课程规定的一项培养目标,需要依靠教师精心创作和设计课堂教学探究活动和探究方向才能得以实现。那么这样才能唤起
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0169-02     培养学生具有灵活的思维能力是数学教学的一个重要方面。思维是智力的核心,数学在培养思维方面起着独到作用。小学生具有好奇,好动的心理特征,是培养其思维能力的良好时机。因此,教师在数学教学活动中,应该对学生加强数学思维能力的训练,适时地创设良好的思维环境,给学生创设