当代孝文化传播的渠道拓展与策略提升

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xkd19890528
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
孝文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,能历经几千年而不衰,并对人们的日常生活乃至于国家社会的发展产生深刻影响,都离不开孝文化的大规模传播。孝文化是伴随家庭的产生而产生的一种文化,其存在的目的是促进和谐家庭的建设,进而建设稳定和谐的社会。孝文化传播对于协调当代亲子关系,建设和谐社会;缓解“空巢家庭”危机,解决家庭养老问题;协调社会矛盾,促进社会和谐稳定;增强身份认同感,提高民族凝聚力等方面均有重要的现实借鉴意义。孝文化历经几千年的传承和发展,形成了较为深刻的文化内涵,包括:立身、事亲、忠君。其传播载体有:家训、传统节日、文学艺术、建筑、礼仪。古代社会,子女孝顺、敬养父母的思想在社会上普遍存在,并被人们普遍实践。为了更好地传播孝文化,社会各界人士加强对孝文化传播体系的建构,采用多种传播方式推动孝文化传播与传承。但是孝文化在传播过程中仍然面临一些问题。因此,本文试图从传播渠道视角切入,深入挖掘孝文化在当代的传播格局,弄清楚在传播渠道视角下孝文化传播面临的问题,进而进行传播策略上的提升。文章从传播渠道切入,通过查阅相关文献,对孝文化有一个基本了解,在访谈的基础之上,通过深入分析,发现孝文化在传播过程中出现了一些问题,这些问题主要体现在:孝文化传播内容建设不全面、孝文化传播受众认知水平低下、孝文化传播渠道不完善。这些孝文化传播问题成为制约孝文化传播建设的瓶颈。为了更好发挥孝文化的价值、传承孝文化的内涵,需要针对孝文化在传播过程中面临的问题,提升孝文化传播策略,提高孝文化传播效果。具体来说:首先孝文化传播内容要与传播渠道结合,促进孝文化传播内容建设;其次要构建孝文化有效传播渠道,采取多元化的渠道传播孝文化,构建广泛的传播体系,形成传播合力,提升传播效果;最后,采取分众化与个性化的分销渠道,提高受众针对性,提升受众孝文化认知水平。本文绪论部分从三个方面介绍选题缘起,通过分析孝文化的研究现状得出本研究的创新之处,同时介绍了本文的研究目的和意义、研究方法及重点难点、基本概念界定。第二章,从家训、传统节日、礼仪、建筑、文学艺术等五个方面分析孝文化传播依托的多元媒介载体以及孝文化传播的当代价值。第三章从社会传播、媒介传播、学术传播三个方面入手分析孝文化传播渠道及现状。第四章从传播渠道的角度入手分析当前孝文化传播面临的现实问题。第五章有针对性地提出孝文化传播的策略,提升孝文化传播效果,解决社会问题。结论部分主要阐述本研究工作的在文化传播领域中的作用以及自己的一些见解和对未来孝文化传播的展望。
其他文献
语用即语言的使用,良好的语用氛围在幼儿园中不仅作为师幼传递信息、交流沟通的媒介,更为师幼关系建立搭建桥梁。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“要为幼儿营造一个敢于说、想要说、有机会说并能得到积极应答的环境。”生活活动作为幼儿园一日活动中时间最长、环节最多的一项活动,这种天然的、贴近幼儿生活的语境值得我们去关注并得到最大程度的开发运用。本文遵循语言学的研究思路,围绕新手教师、熟手教师在组织生活
分类既属于最基本的认知过程,又是超市理货员所需的核心能力。超市作为中国最大的零售业态,对从事较为简单的货物分类职业(理货员)的人员数量需求较大。倘若智力障碍者具备一定的类概念分类能力,在职业训练后便有可能胜任超市理货员职位。目前,国内外对于智力障碍学生类概念分类能力的研究较为分散,缺乏系统研究。尚未涉及智力障碍者的类概念分类能力表现如何、何种类概念层级上表现更优秀、擅长于对哪些概念类型分类?因此,
网络和科技的迅猛发展,给教育领域带来一片生机。微课作为当今时代一种新型的教学模式,极大丰富了教学资源。其中习题微课借助现代教育技术以习题为中心,为学生在日常学习生活中进行自主学习,提供了极大帮助。近期,在全国各教育部门为防控新型冠状病毒肺炎疫情蔓延,而采取延期开学的举措期间,各地教育部门鼓励教师创作和共享优质教学资源,微课及其它网上学习途径和资源受到广大师生青睐。另外在新课改背景下,物理也越来越注
快递行业在给传统产业带来新机遇的同时,也助推了新兴产业的蓬勃发展。然而,作为维护经济运行的基础产业,快递行业成本高企,削弱了企业的竞争力,更不利于我国经济的转型升级。因此,必须要有效控制并降低物流成本。现阶段我国大部分快递企业仍采用传统成本核算方法,得出的数据缺乏准确性和可比性,不利于成本控制。作业成本法弥补了传统成本法的不足,对间接费用的分配更加精细化,被认为是当下物流成本控制最理想和最有前途的
听、说、读、写是英语学习的四项基本技能。随着社会发展,英语听说能力在英语学习和国际交流中日益重要。教育部大学英语教学指南(2017)强调大学英语旨在培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,提高综合文化素养。学生的英语听说能力成为语言输入和输出中的重要技能。此外,英语听力成绩在大学英语四六级考试中占总成绩的35%。由此可见,提高当代大学生的英语听力理解水平是很有必
中学采取的是分科教学,学科之间相对独立,缺乏交流,不利于学生综合能力的培养。2014年教育部提出了培养学生核心素养的概念,其中重要的一点就是,在教学中应该打破学科壁垒,加强学科间的交流与融合,联合发挥各个学科的集体作用。物理学是学生综合能力培养的关键,数学知识是学好物理课程的必备环节。在高中阶段,相比于其他学科,学生在物理和数学的学习中更加容易出现困难,这两门课程的关联也最为密切,其中不少学生是由
清朝通过两次武力征服,于崇德二年(1637)年和朝鲜订立“丁丑约条”,正式建立了宗藩关系。在“丁丑约条”的规定下,朝鲜断绝了与明朝的往来,开始尊清为正朔,向其行“事大之礼”,定期派遣使者入清朝贡,如遇吊祭、谢恩等事,亦要遣使入清。此外清朝也向朝鲜遣送“敕使”对朝鲜国王行册封、吊祭之礼。朝鲜使者群体作为中朝关系发展的一个缩影,其对中朝两国宗藩关系重要性可见一斑。正因如此,朝鲜对遣清使者的选择极为重视
自2014年习近平总书记的“8·18”讲话至今,媒体融合问题在我国一直被广泛关注。县级融媒体中心建设是国家关于媒体融合从省级以上媒体深入到我国社会基层媒体的宏观战略体现,是打通基层宣传工作的“最后一公里”,也是有望带动全国媒体体系全盘激活的基点。如何在国家政策推动下,结合特殊地域传播和治理环境,推动县级融媒体本地化、融合纵深化发展,是目前县级融媒体发展存在的普遍问题。而我国西部地区县域因经济发展相
批判性思维在学生的学习和认知发展过程中起着至关重要的作用。在我国教育改革和发展过程中,尤其关注学生批判性思维的培养问题。数学作为培养批判性思维的重要课程,要关注教师批判性思维意识的提升,增强学生的批判性思维水平。本研究通过对国内外相关研究成果进行梳理,了解批判性思维及其培育现状,为后续研究提供参考和借鉴依据。本研究采用叙事研究法,经过对某学校某老师为期三个月的课堂观察,选取了具有代表性的三节课堂教
自闭症儿童存在严重的社交障碍,他们通常不能主动发起社交,积极情绪也与普通儿童之间存在差异,这些都严重影响自闭症儿童的成长和发展。因此,对自闭症儿童进行有效的干预是特殊教育理应关注和解决的重要课题。马辅助干预是一种有意将马纳入到治疗、改善过程中的干预活动,被广泛用于医学、心理学和教育学领域。近些年来,马辅助干预更是引起自闭症干预领域的关注。对使用传统方法干预效果有限的自闭症儿童而言,马辅助干预具有重