论文部分内容阅读
在学校中，班主任承担着学生精神关怀者的重任，是学生成长中的重要他人。班主任是“好教育”的重要标志，班主任要想做好教育，实现班主任专业发展是必然途径。然而，生源及生源结构变化带来的诸多问题，无疑给班主任工作带来巨大挑战。因此，探究问题，发现城市化进城中班主任所面对的班级学生的现状及特点；城市化进城中班主任工作现状与问题，寻找经验支持的鲜活教育行动并传播教育经验，在实践中改进，进而实现城市化进程中师生共同发展的目标，具有重要的理论意义和实践价值。