【摘 要】
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本文主要从指向深度学习的初中语文课堂任务设计的思考进行阐述说明。深度学习的主要教学目标就是,促进学生自身思维能力的提升,是思维进阶的过程,从而保证学生可以对所学习知识进行思考,将抽象的知识变得更为具体化,激发学生兴趣。此外,在初中语文教学中,应明确课堂学习的任务,精心进行设计,提升学生的兴趣,优化学生知识学习的能力保证学生可以积极进行深度学习,创建更为完善教学活动。
【机 构】
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“双减”政策下的课程与教学改革探索论文集（三十）
【出 处】
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“双减”政策下的课程与教学改革探索论文集（三十）
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本文主要从指向深度学习的初中语文课堂任务设计的思考进行阐述说明。深度学习的主要教学目标就是,促进学生自身思维能力的提升,是思维进阶的过程,从而保证学生可以对所学习知识进行思考,将抽象的知识变得更为具体化,激发学生兴趣。此外,在初中语文教学中,应明确课堂学习的任务,精心进行设计,提升学生的兴趣,优化学生知识学习的能力保证学生可以积极进行深度学习,创建更为完善教学活动。
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