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深度学习是指学生以主动积极的态度,用一种比较高阶的思维去深刻理解所学知识,并能够将知识进行有效整合、 迁移的学习过程.为了让深度学习在语文课堂教学中真正发生,文章从问题设计、 情境创设以及有效拓展角度探索促进深度学习的语文课堂教学策略.
指向深度学习的语文课堂教学策略探讨
【摘 要】
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深度学习是指学生以主动积极的态度,用一种比较高阶的思维去深刻理解所学知识,并能够将知识进行有效整合、 迁移的学习过程.为了让深度学习在语文课堂教学中真正发生,文章从
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区北厍中学教科室 江苏 苏州215214
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年6期
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