本文展示了当代中国教育改革与有效学校改进的趋势。呈现了一个在基础教育阶段，由农村落后地区的中学，成功转变成难以置信的高效且成功的中学。文章基于教学领导力的视角，特
忘记了是在什么时候记住马云的,也忘记了明媚的春天是在哪一年来得更早。前不久有幸结识到《谁认识马云》,立刻便被开篇的刘东华序给吸引了——我们这些中国老乡,真的认识马
学校发展也面临着前所未有的挑战，建设学习共同体是当前中国基础教育学校变革的现实选择，学校作为学习共同体，是以人的成长为终极目的的多元、共享的关系结合体。其终极目的
学校文化，特别是健康强势的学校文化对学校效能的提升具有促进作用。本文试图从领导决策文化，教师团队文化，学生小组合作探究学习文化，课程文化，以及健康成长文化的构建视角探
作为“大不列颠及北爱尔兰联合王国与其他国土与领地之女王联邦的元首”,伊丽莎白二世如果不具备超人的心理承受力,是别想到80岁还老当益壮的她曾为大儿子的婚外情羞耻,曾被前儿媳的不服管教激怒,曾被闯进卧室的陌生人吓坏,曾为朋克乐队“性手枪”的调侃暴跳如雷,曾被“澳大利亚共和运动”弄得手足无措……不过她都挺下来了,并且笑嘻嘻的 每年,英女王伊丽莎白二世都可以过两次生日,一次是4月21日,也是她出生的日子
传统中小学发展存在计划模式、市场模式、计划和市场结合模式，不同程度存在政府、市场和学校之间的矛盾；学校品牌是优质中小学发展的生态模式，存在多样性、整体性、独特性、
中小学校长与教师互动可以分为体制化互动与非体制化互动。前者是指基于中小学设置的组织机构和各种规范基础上的互动；后者则不限于正式组织及其相应规范而进行的互动。实
学校效能与学校改进为提高学校教育质量的两类研究，取得了丰富的成果。由于在认识论和研究的理性基础方面的不同，尽管学校改进研究从学校效能研究中演进而来的，学校改进研在
近年来，教育效能研究越来越受到发达国家政府和学者的关注，并成为教育管理研究领域的前沿。本文回顾了近五年来我国教育效能研究领域的现状和重要研究成果。运用多种研究方
±500 kV云贵互联通道工程控制保护系统采用DPS-3000直流输电控制保护系统实现,该系统与在运的高肇直流控制保护系统具有一致的技术路线,可实现无缝衔接.针对闭锁会对电网安