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本文对教师如何应用变异理论进行教学进行了总结，教师要找准教学内容的关键属性，把握学生易出错的“点”、理解上的重点和难点，恰当运用标准正例、非标准正例和反例以引导学生积极的思维活动，从而正确、深刻地理解。
如何确保“变异理论”的应用收到良好效果--浅谈“变异理论”指导教学实践中的注意事项
【摘 要】
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本文对教师如何应用变异理论进行教学进行了总结，教师要找准教学内容的关键属性，把握学生易出错的“点”、理解上的重点和难点，恰当运用标准正例、非标准正例和反例以引导学
【机 构】
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北京市海淀区教育科学研究所
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会
【发表日期】
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2011年期
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