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地图注记的配置是计算机制图和地理信息系统中一项重要的工作。地图注记按其对应地物可分为点注记、线注记和面注记。如何实现点、线、面注记的自动、快速、准确配置的确是一个难度很大的课题。该文通过讨论面注记的原则、特点，对现有一些算法加以改进，提出了一种面注记自动配置的新算法。
面状要素汉字注记的自动配置
【摘 要】
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地图注记的配置是计算机制图和地理信息系统中一项重要的工作。地图注记按其对应地物可分为点注记、线注记和面注记。如何实现点、线、面注记的自动、快速、准确配置的确是一
【机 构】
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军测绘学院
【出 处】
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中国地理信息系统协会第三届年会
【发表日期】
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1997年期
其他文献
摘 要： 把培养学生的能力落到实处，使每个学生的数学应用意识和能力都能在各自的基础上有长足进步，这是教育工作者的职责和长期任务。让学生受到数学实际应用的初步训练是数学教育教学改革中应探讨的重要课题。 关键词： 数学教学 应用意识 应用能力 数学对社会进步起着巨大的推进作用，而且随着数学的进一步的发展和计算机技术的普及，数学的作用显然会向更多方面拓展。所以不论是基础教育还是大学非数学专业的数学教
摘 要： 作者结合多年教学经验阐述在数学课堂教学中进行情感教育的具体做法：教师要时刻保持良好的情绪状态，不要把负面情绪带进课堂；挖掘教材内容中的情感因素；对后进生给予更多的情感关注。 关键词： 中学数学教学 情感教育 情感因素 后进生 当学生获得了某种知识，掌握了某种技能，但最终却对所得到的知识与技能没有热爱之情，甚至十分厌恶，那应该是教学的失败。在当前的中小学数学教学中，教师对课堂教学过多地
新华社北京分社５０年（１９４６－１９９６）刘佩珩，夏俊生北京分社的前身──北平分社新华社北平分社诞生于１９４６年１月，坐落在东华门附近翠明庄中共代表团驻地；于２月下旬迁到宣武门外方壶斋９号。抗日战争胜利后，在
摘 要： 在数学课堂教学中，师生的问答方式、策略存在着种种弊病，直接影响了课堂教学效率。面对如此状况，数学课堂问答必须从班级学生的实际水平和相应的教材教法出发，做到问答用语正确、问答难度适当，积极鼓励学生问答，从而提高数学课堂问答的有效性。 关键词： 数学教学 课堂问答 高质量问答 课堂教学的主要目的是使学生获取知识，形成技能，训练思维，而课堂问答是实现这一目标的主要手段。因此，如何提高课堂问
摘 要： 数学教师必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，开展观察、实验、探索、推理等数学活动。在数学教学中，教师应在现实生活中寻找数学题材，让学生在生活中看到数学，感受数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化，从而使学生感受到数学源于生活，生活中充满数学，领悟到数学的魅力。 关键词： 数学问题 数学情境 数学实践 在数学生活化的学习过程中，教师应引导学生领悟数学“来源于生活，又用于生活”
学生是未来国家和社会事业的建设者和接班人,是学习的主人,教师不但要“授之以鱼”,还要“授之以渔”.故在教学中调动学生思维的积极性,上好“思维的体操课——数学”尤为重
摘 要： 初中数学课的教学过程要自然而然，水到渠成，这是搞好学习的前提和基础。复习课要注重针对性、节奏性，增强主导性，落实主体性，注重联系性，强调规范性，体现示范性。 关键词： 初中数学教学 复习效率 提高方法 数学复习课上得好不好，关系到教学质量能否提高，学生能力和素质能否增强。复习课上，大多数教师习惯性地先复习概念等基础知识，再做试卷，最后分析、讲评、订正，重点讲解容易出错的题及难题。甚至